39 纪俊伟
中国轮廓图的简易画法
陕西省勉县第三中学 纪俊伟
地图与地理知识，可以比喻为“骨”与“肉”的关系，地图犹如“骨架”，只有把所学的地理知识附在这骨架上，才能加深记忆，从而获得丰富的地理知识。地图是地理课的第二语言，也是地理信息的综合载体。 而板图既是地理教师常用的教学手段，又是地理教师必具备的基本功。要画好板图，首当其冲我们就要先画好中国轮廓图。
我查阅了大量的相关资料，对比之后感觉资料里的轮廓相对准确，画法细腻，但是需要的线条也很多，要在黑板上顺利完成一幅图的绘制，一节课的时间也会过去大半。经过反复练习和多年教学实践，我用7段线条来辅助描绘，2分钟内就能够完成一幅中国轮廓图的绘制。特总结如下，供大家参考。
一、 画框架（见图一）
1、先从A点起笔，画一条斜线AB，再从A点画出AC，使AC垂直于AB，注意AC要稍短于AB，再从C点出发，画斜线CD，CD垂直于AC，D点的长度和B点在同一条垂线上。这样先把中国轮廓的最北点，最东点，雷州半岛的位置大致就可以确定下来。
2、从B点入手，画BE线条，使BE⊥AB,E点位置的确定很重要，直接会影响西北部分的大小，E点的高度略高于C点，然后画出EF，F点稍高于B点，∠BEF大致为120°左右，西北的位置就可以定好。
3、最后我们要确定西南了，从D点出发，先画一条水平的直线DG,G点大致介于BE之间，然后我们把FG连成线，这样七条线就把中国轮廓图的骨架完成了。
二、 定位置（见图二）
在框架完成后，注意几个细节，如图二所示的1、2、3、4点，这四个点不需要在图上标出来，但是画图时自己心里要记住，1点是我国领土最东点，黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。2点大致在CD的四分之一处，大致和B点同一高度。过了此点，线条就要往里收，准备画鸡嘴了。线条从2点收进去，从3点出来，3点的位置大致在CD的二分之一处，属于中国北方地区和南方地区分界线的最东处的地方。3点至D点这半段，基本上是弧形，也就是中国的东南沿海了。4点大概在FG的三分之一处，从4点到F点是中国西南的又一段圆弧，属于青藏地区。
三、勾轮廓（见图三）。
把一、二步骤完成后，心里就有数了，这时我们就可以完成最后一步，勾画出轮廓。我通常习惯从最北端A点出发，擦着AC线，先向里收，再凸出到1点，我国领土的最东端，在C和2之间，稍微向里收点，过了2，画鸡嘴，渤海湾，山东半岛，过了3处，开始画圆弧，注意留出长江入海口和杭州湾的缺口，然后就到了陆地的最南端雷州半岛，也就是D点，过了G点西双版纳后，先沿着底框画，再收进去，从4点那出来，就是西藏的边界线了，这个圆弧不是太圆，到F点帕米尔高原中国领土的最西端后，沿FE向东北走，注意快到E点时有2个豁口，像平躺的大括号，E处就是阿尔泰山的位置了。在E到B处时，要画出一个向内的最后一段圆弧，过了B点，注意到AB段有几个细节，连到A处时，这个轮廓的主要部分就算完成了，再画出台湾岛、海南岛，就大功告成了。（见图三）
图三虽然不够完美，但是能够在两分钟内呈现在黑板上，并以此图为底版，任意完成中国地理教学中大部分地理事物的勾画，能够突出教学重点和教材内部联系，提高教学效率和效果。这种画法，简练易仿，让学生进行模仿，可以培养学生绘图的习惯和能力，同时提高学习地理课程的兴趣。
