59 田平尔
让语文课堂教学插上想象的翅膀
陕西省岐山县枣林镇贾家小学 田平尔
课堂是实施教学的主阵地，一堂精彩纷呈的语文课会激发学生对语文的学习兴趣，从而使学生与老师擦出思维的火花，促进学生潜能的发挥。而让语文课堂精彩纷呈的制胜法宝之一就是在语文课堂教学中充分激发学生的想象力。语文课堂教学如果不插上想象的翅膀就如同鸡肋，让人嚼之无味，弃之可惜。那么怎样充分激发学生的语文想象力呢？根据多年的经验，我觉得可以从以下几方面去做：
一、播放音乐激发想象
在语文教学中，把音乐与文字相结合，作用于学生的听觉与视觉，会起到相互补充，相互强化的作用。如教学《月光曲》时，在学习第九、十自然段描写《月光曲》表现的内容时，播放钢琴曲《月光曲》，一方面可以让我们更好地领会这首音乐作品所表现的内容；另一方面，也让我们感受到穷兄妹俩对音乐的无比热爱以及贝多芬天才般的音乐才华。读和听二者的完美结合，会为想象插上天使般的翅膀，让我们享受文字的美。
二、运用角色扮演来体验想象
为了使语言文字能真切地再现于学生面前，可以指导学生如同演戏那样进行角色扮演表演课本剧。而在表演过程中，真实又夸张地再现课文内容，可以让学生亲身体验，激发想象与情感，感悟当时的场景。从而加深对文中人物感情的理解。如教学《一枚金币》时，学生通过表演过程的体验、揣摩和想象，切实体会到了父亲的受不了和儿子受不了的真正原因。从而知道不能不劳而获，要珍惜劳动成果的道理。
三、借助朗读和画面激发想象
优美的朗读是激发学生想象的金钥匙。所以在语文教学中，一定要指导学生带着感情反复品读，在读中想象与感悟，品味与体验作者的情感，从而理解文章所表达的主题。而多媒体画面和课文插图的恰当运用又从视觉上激发了学生无限的想象，让学生想象的翅膀不断地打开……从而使语文学习充满了无限的乐趣。
四、课堂提问、拓展延伸和布置作业时，充分给予学生想象的空间
无论是课堂提问、拓展延伸和布置作业，一定要考虑这个空间存在的必要性和重要性。如在教学《一枚金币》时，可以让学生想象儿子为挣得第三枚金币整整一周都受了哪些苦，儿子后来成了一个怎样的人，父亲的遗产让他继承了吗，文中的母亲是一个怎样的人等等。在教学《“三颗纽扣”的房子》这一课时，可以让学生想象“三颗纽扣”的房子怎么装才能装得下这么多人，国王后来怎样了，“三颗纽扣”后来又怎么样了等等。让想象激发学生的思维，让语文学习与想象完美结合升华成为一种精神享受，从而提高学生学习语文的兴趣。
总之，插上想象的翅膀，我们的语文课会更加精彩，我们的学生会飞得更高，看得更远，语文素养会大大提高。
