73 王 聪
润物无声 静待花开
陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡镇曹家三原小学 王 聪
生命之中有不断涌动的真情，而成长中的孩子关注自我，希望与老师交流，渴望与真情互动，这就使班主任工作显得尤为重要。教师与学生只有打开心灵真诚沟通，才能为教育注入生机，而只有“润物无声”的教育，才能触及心灵，感动人心。
约 定
离下课还有5分钟，一件意想不到的事情发生了......
当时正和学生兴致勃勃的讨论《当代神农氏》一文中的成语，大家说的头头是道，我也暗自高兴。理解完“万籁俱寂”的意思，我发现小月正低着头，瞧她的样子，就知道思想早已游离于课堂之外。顿时，我内心深处涌起一丝不悦：怎么回事？于是我不由自主地请她重复一遍“万籁俱寂”的意思，真实的想法是想惩罚一下她。听到我叫她，她连忙抬头环顾四周，然后慢吞吞地站了起来，低着头一言不发，课堂上出现了短暂的沉默。我暗自思索：是让她坐下呢？还是继续？对，要关注每一个学生的发展，我可以引导引导她，她一定会知道。“‘籁’”是什么意思？”我降低了问题的难度，原以为教学可以顺利，可谁知她抬头，扫视了我一眼，牙齿咬着嘴唇又低下了头。我耐住性子，重复了我的问题，这下她涨红了脸，但仍旧没吐出半个字，周围响起了同学们的窃窃私语声。我暗自提醒自己：耐心！“那么，你能用‘籁’组词吗？”我知道，我的声音变得严厉起来。“快说呀，天籁......”旁边的学生似乎也觉察到了不对劲，开始悄悄的提醒她。她用那双溢满泪水的眼睛看了看我，仍旧保持沉默。我在生气之余，内心深处隐约有一个念头闪过：难道我错了？最后，我以“我们找个机会谈谈”结束了这场“对峙”。
回到办公室，我独自生着闷气。小月是一名心思细腻的学生，其作文透露出来的“多愁善感”说明她是一个内心世界很丰富的孩子，只是平时性格内向，难得听到她的声音，即使说话也是细声细气，和她交流更是“惜字如金”。今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非逼着她说话呢？是为师者的脸面吗？还是......这时，那双溢满泪水的眼睛浮现在我的脑海里，一种不安和自责悄悄袭上心头，看来我是真的错了，不该那样做。就在当天我和小月的妈妈通了电话，在和她妈妈的交流中，我了解到小月在家里也是沉默寡言，尤其是你越要她说，她越是说不出来。于是我决定和她谈谈。
第二天，我们坐在一起，她不安地抠着手指，话未说，眼圈先红了：“老师，我不是故意那样做的。”她的声音有些哽咽。我一震，“你有什么原因吗？”带着歉意的问道。“我也不知道，就是说不出来”。之后依旧是惯有的寡言。我知道我已经伤害了她，我得弥补我的过错。“这样吧，”我深深的吸了一口气，“我们来个约定，下堂课我还要请你发言，当然，我希望你自己举手。”她诧异的抬起头似乎不相信谈话就这样结束了。虽然依旧沉默，但在她的点头时，我发现了她眼中隐藏的一丝笑意。
新的一天，我带着一份激动和期盼走进课堂，因为我将实现一个约定。上课时，我悄悄观察着她的“动静”，等待着......她的眼神不时的和我交会，我则向她颔首示意。终于，那只我期盼已久的手悄悄举起了一半，我故作平静的请她回答问题。尽管她的声音还是不够响亮，但它足以引起同学们的诧异。我俩会心一笑，我如释重负。我真不该那样逼她，我告诫自己，再也不要有这样的约定。
欣 赏
一大清早，劳动委员小凡跑来委屈的对我说：“老师，我不想当班干部了，你重换个人吧！”这一请求着实让我大吃一惊。昨天我还表扬他对工作认真负责，今天怎么会提出这样的请求？于是，我追问：“怎么了？别人说什么了？还是工作中遇到什么困难了？“我觉得我做的不够好，还有人比我更有威信，工作也会比我做的更好！”我没有急着给他回复，只是对他说：“别难过了，有什么困难老师帮你解决。你先回去想一想，是否真的不想当班班干部了，以后如果后悔就来不及了。”看着他走向教室的背影，我心中涌起一个念头：他该是受了多大的委屈呀!今天必须找时间和他好好聊聊。
下午，我放弃了和学生活动的机会，找来小凡，以朋友的身份和他聊起来（中午，我已经在班级中调查到他不想当班干部的真正原因是有些男生的讽刺挖苦），从学习聊到玩耍，谈及班干部工作时，我故意试探着说：“哎，班干部这职位呀，我是既爱它又恨它。爱它是因为它让人有一种自豪感，恨它是因为费力不讨好。”“就是，我辛辛苦苦帮助值日生做值日，人家不但不领情，还说风凉话。”“哦，我知道了，原来你不想当班干部是因为别人说风凉话了呀！”见我一语点破，小凡委屈的点点头。这是人之常情，尤其是这么小的孩子，要求他在做好自己的事情的基础上，还要承受别人的冷言冷语，确实很难。我继续着我俩的谈话，试着从服务意识方面去引导他“各行各业都需要热情服务的人，你们希望老师面带微笑的对待你们，顾客希望服务员热情的对待客人。那么你作为一个班干部就是给了你一个热情为同学服务，为老师服务的机会，给了你一次锻炼实践的机会。因为你各方面都很优秀，老师很欣赏你，同学们也信赖你，所以请你当他们的‘服务员’，也就是班干部，这是多么光荣、自豪的一件事情！你在工作中难道没有体会到过乐趣？那些说风凉话的同学一定是羡慕你有这样一个服务大家、锻炼自己的机会！”听了我的话，他笑了，从眼神中我看到了一份坚定。“老师，我……”小凡欲言又止，我微笑着拍着他的肩膀说：“怎么样？如果承受不了个别同学的偏见，退却了，我就重新换个人当劳动委员。”“老师，不，我收回我早上说过的话！”“如果再有人说你怎么办？”“让他们说去吧，脚正不怕鞋歪。”
每一个孩子都是一道独特的风景，只有理解童心，赏识童心，才能“潜入”孩子们的心底，为他们的成长助力。相信每一个孩子都有一颗渴求上进的心，多给孩子一些爱的阳光和雨露，孩子们的生命之花定会烂漫绽放！
