54 胡金华
加强小学生自主学习数学的能力培养之我见
四川省三台县潼川二小 胡金华
[摘 要] 学生是学习的主体。重视和加强小学生对数学的自主学习能力，是小学数学教育教学所必须的。在课堂教学中，要努力激发小学生学习兴趣，充分调动小学生的学习积极性，认真培养小学生发现、分析、解决数学问题和运用数学知识的能力，积极促成小学生自主探索的学习习惯养成。
关键词：自主学习 乐学 善思 提高 会学
《数学课程标准》规定：要引导学习自主学习，主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。这就要求在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心，小学数学教师要合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自主地探索，从发现中积极寻找快乐、主动获取知识、切实体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。作为小学数学教师当如何培养学生自主学习呢？下面谈谈自己在教学实践中的粗浅见解。
一、用问题情境激发学生乐学
情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情增中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。如在教学“分数大小比较”时，采用讲故事来激发学生提出问题：“幼儿园张阿姨拿来一个大西瓜，张阿姨说：“我分给小明1/6个，分给小红2/12个，分给....”请同学们来帮忙，“张阿姨到底分得公平吗？”这样在教师创设情境下学生心里想提的问题就多了。
二、用活跃思维帮助学生善思
每个学生对待问题都有自己的看法。在教学中要善于激发学生思维的火花，给他们留出一份自由自在进行思考的空间。如，在学习了分数的初步认识后，让学生取一张正方形纸，把它折出面积相等，形状相同的4份。大家的兴致很高，很快得出4种折法。这时我并没有急于告诉学生其他折法，而是鼓励他们再想想还有别的折法，造成了悬念，激起了学生积极探索的欲望，促使他们去进一步思考、尝试，终于又得出了3种折法。勤于思考使学生们品尝到了成功的喜悦！
三、用问题分析提高学生语言能力
语言是思维的物质外壳。语言和思维的发展又是密切相关的。而小学生的语言表达能力和思维能力的发展又表现为不同步性，分析问题往往看到了、想到了就是表达不出来，再加上数学学科特有的抽象性、逻辑性，使学生更是感到无从说起。针对这种情况，作为教师首先不断鼓励学生使他们敢说、爱说，怎样想就怎样说，说错了再重说，培养学生慢慢学会说话。其次，课堂中还应充分利用讨论的机会，锻炼学生去说。如在学习“时分的认识”一课时，学生对“时针指在2、3之间，分针指在11”时，是2时55分还是3时55分出现了不同意见，让学生结合自己手中钟表模型分组讨论、探索，最终得出了统一答案。这样学生在获取知识的同时，表达能力也得到了很好地锻炼。再次，在教学过程中，一些简单的例题可由学生模仿老师到讲台上给大家讲解，说说自己对知识的理解，为什么这样理解，表达出自己的思维过程。
四、用评价分析促使学生会学
教学评价是课堂教学一个重要环节，教学评价注意不要由教师垄断，应让学生在学习上的优点和缺点作自我评价、畅所欲言，各抒己见。在课堂教学中应组织学生进行全班性或小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相激荡的局面，这样，学生不仅会发射自己的心理能量，而且会使自己的思维进一步深化，好的学习品质进一步形成。教者要根据学生讨论交流情况不失时机，准确又简炼的就学生的发言质量进行引导评价。评价时，应重于肯定、鼓励、引导。学生对知识理解更深入，成功接纳新知识，起到内化知识的作用。如：在教学加法算式：5+5+5+5+4相加时，要求把它改写成乘法算式，结果大部分学生作出（1）5×4+1，（2）5×5-1，出乎我意料的一个同学却是做6×4。我热情表扬他大胆创新，同学马上反对。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热情及课气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的？哪个最简便？这样，学生在民主和谐气氛中，学生心理压力得到减轻，自尊心得到充分尊重，个性各特长都得到有效地发展，创造性思维得到较全面的发展，从而积极主动学习数学知识，还能善于应用已学的知识进行解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有独立性。
总之，学生是学习的主体。重视和加强小学生对数学的自主学习能力，是小学数学教育教学所必须的。在课堂教学中，只要我们努力激发小学生学习兴趣，充分调动小学生的学习积极性，认真培养小学生发现、分析、解决数学问题和运用数学知识的能力，积极促成小学生自主探索的学习习惯养成，就能够有效提高小学生自主学习数学的能力，从而，不断提高小学数学教育教学的成效，为培养国家和社会所需要的人才打下良好的基础。
