74 罗媛媛
怎样才能学好小学数学
湖南省新化县槎溪镇中心小学 罗媛媛
数学对于我们来说是至关重要的，小学阶段数学没学好，说的难听一点就意味着不是很聪明，我一向表现很聪明的，自然对数学很重视。这里，我就谈谈自己是怎样学数学的吧。
1、课堂上认真听讲，向40分钟课堂要成绩。
2、认真完成作业。低阶段数学知识课堂上听会了也差不多了，中高段知识稍微要求高一点，必须做相应的作业巩固，知识的储备量超过我们的记忆能力，我们已有生活经验无法及时承载知识容量，没有办法一下子理解巩固，就像背短的课文很快，但是文章长了容易忘记，这是一个道理。那么长的不会背怎么办呢，最好的办法当然是多记几遍，好了，那么对于中高段的数学就是课后认真及时完成作业，当然还有最重要的一点就是独立思考。
3、注重培养思维习惯。在学习活动中，我们要特别注重创设"创新"的实践活动，如一题多解、一题多变、猜想、联想、发散思维、推理、操作、实验、观察、讨论等数学活动。这能培养我们多角度思考和解决问题的习惯，培养我们思维的多向性和灵活性。通过"能想出不同的方法吗？""还能想到什么？""有独特的见解吗？"能从另一个角度看问题吗？"等探研活动，启发和诱导，鼓励大家敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培养大家的创新思维习惯。
4、养成质疑的习惯。在参与、经历数学知识中发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过："提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。"问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的"言传身教"，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中；还要让学生学会变换角度，提出问题。
（指导老师：邹 文）
