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小学语文渗透法制教育之浅谈
重庆市潼南区新胜镇明镜小学校 彭树洪
〖摘 要〗曾经有教育专家说：“法制教育要从娃娃抓起。”因此，对学生的教育 ,首先即是法制教育 ,依法治教 ,以德育生，随着改革开放和素质教育的迅速发展 ,学校的法制教育已经摆在首要位置。习近平总书记强调中华传统文化在培育和践行社会主义核心价值观中的作用，提出 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”
〖关键词〗 法制教育 渗透 明辨是非 法制意识
提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的法制教育。儿童正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。必须其懂法、知法、守法、用法。因此，语文教师在语文教学中应适时地渗透法制教育,抓住语文学科的特点,捕捉好法制教育的有利时机,运用恰当的方式在语文教学过程中渗透法制教育。培养学生的法律意识，进行法律素质培养，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是可以促进他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。而小学语文教学在法制教育这方面有得天独厚的作用。因此，在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径进行法制教育。
一、深研教参，渗透法制教育
语文课堂教学是实施小学法制教育的主要阵地，而语文教材中的很多篇课文都蕴含着可开发利用的法制教育资源，如果适时地运用现代眼光来重新审视文本，进行“法眼”解读，必然是一个大胆的构想和创意。因为这不仅有助于加深对课文内容的理解，而且潜移默化地对学生进行了法制教育。在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教育。如：教“孝敬”一词时，教师要与“赡养”“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“孝敬”则指成年子女对父母或长辈的孝顺尊敬行为。在学生理解词义后，教者进一步引导学生：在《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有孝敬老人的义务，权利和义务是对等的。教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”。这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。再如，学习《两只鸟蛋》这首儿童叙事诗，在学生读好第一小节的基础上，教师可以这样过渡：“咦，好孩子，你怎么把鸟蛋拿在手里玩呀？你可知道两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈找不到自己的孩子，她会怎么样啊？这个时候，学生可能会说“很着急”、“他在焦急的寻找孩子”，在这首小诗里，我们能看到孩子在老师的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。教师趁机为同学们详细介绍野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。这也是食物链造成的。所以，大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。列举《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，让学生对违法猎杀行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，组织学生学习《野生动物保护法》，学生通过此课的学习，保护野生动物的意识会得到极大的增强。
二、利用课外读物，融入法制教育
著名教育家陶行知曾说：“学校即生活，生活即学校”。学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不可估量的作用。因此，在进行读书活时，也应适时渗透法制教育，帮助学生作出正确的道德评判。善于用法律标准来明辨是非，增强公民意识。如：《废旧电池如何处理》，没有看书的学生就讲：“没什么，可以扔。”有的学生知道不该乱扔但说不出理由。此时教师可以发动学生从《十万个为什么》、《少年百科知识》中寻找答案，让他们知道一粒纽扣电池能污染600立方米水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。废旧电池腐烂后所含重金属污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。由此引导学生学习《环境保护法》、提高环境意识，从自己做起，莫让废旧电池无家可归，开展“搜集废旧电池，为环境保护出力”活动，使法制教育潜移默化。
三、作文教学中引入法制事件，规范法制行为
习作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受，也是个体对生活实践的独特体验。在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。现实是活生的教材，引导学生关注时事，讨论分析，明辨是非，做到遵纪守法。例如：作文《公路》渗入法制教育，据媒体报道，缪贵荣在任武警交通第二总队队长期间，曾领导修筑天山公路。武警保留了黄金、水电、交通、森林4个生产建设指挥部，而它们同时加挂了公司的牌子，成为一支独立核算、自负盈亏的经商单位。它们有几十家下属公司，广泛介入水利水电、市政工程建设、电力投资开发、房地产开发等行业。缪贵荣所属的武警交通指挥部主要负责道路、桥梁、港口施工和抢险救援工作，对外名称是“中国安通建设有限公司”，亦兵亦商的模式饱受诟病。新闻上报道建筑大桥坍塌、道路塌陷、居民楼还未入住就出现裂缝现象，这些场景令人触目惊心，遗憾的并且都是国家一流的工程，一流的建筑公司。由于有关建设部门投机取巧，偷工减料，造成质量上的严重不合格，给国家和人民带来利益带来严重的损失。责任者牟取暴利，以侥幸的心理免于灾难，结果咎由自取，走上了犯罪的不归路。通过一系列的事件，教育学生长大后一定清正廉洁，廉洁奉公，对国家和人民负责，一定要务实求真，真抓实干，避免悲剧重演，保证了国家建设的质量性。通过学生对时事事件的讨论和发言，学生初步形成了正确的人生观和价值观。
四、利用故事导学，渗透法制教育
小学生都喜欢听故事、讲故事。特别是一年级的学生,他们具有喜新、好奇，学习目的性、自觉性和注意力稳定性差，具体形象思维占优势等特点，因此为了吸引学生的注意力，需要结合课题引入一定的故事情节，以讲故事的形式来创设情境，让学生产生身临其境的感觉，他就会全身心地投入到教学活动中去。充分挖掘情境图中的资源，将是新教材法制教育渗透的一个亮点。生活是学生取之不尽，用之不竭的教育素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必然会耳濡目染一些社会现象。语文教学中，我们除了要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来，还必须主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动。比如：演《偷钱和钱被偷后》情景故事，《我在我家楼下养宠物猫》话剧等，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透法制教育内容。
总之，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，从而激发学生法制情感。作为一名教师，承载着教书育人的历史重任，教育好下一代，不光是使他们学到扎实的科学文化知识，更重要的还要教育好他们如何做人，懂得做人的道理。就让我们每一个教育工作者从现在开始，以新的定位，新的法制观念来影响每一个学生。把法制教育化成春雨，浸润每一个学生的心田，从小具有良好的道德情操，为每一个学生的全面发展尽自己最大的努力。
