42 李晓辉
老树着花无丑枝
——谈语文的趣味教学
湖南省郴州综合职中学 李晓辉
【摘 要】快乐学习就是最有效果的学习。要想使教学过程充满乐趣，教师就必须熟练运用适宜的教学方法，如同禅理的深入浅出，力求达到寓教于乐的效果。
关键词 对比 事例 比喻 禅理 兴趣 效果
柏拉图说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的。”真正有兴趣的学习都有几分游戏的快乐。作为教师，在教学中我们要用学生喜闻乐见的形式来激发学习的热情与兴趣。那么该如何让语文教学过程更加富有魅力，从而激发学生学习语文的兴趣呢？其实，方法很简单。在现实生活中，在各种文体的教学中，我们最常用的方法——作比较、举事例、打比方，就具有绝佳的疗效。“野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。”我们只要运用得法，即便是老生常谈，也照样可以妙趣生花。
下面我就结合教学实践浅淡这几种常见的教学方法：
一、对比法
对比这种方法的运用十分广泛，我们常说： “不怕不识货，就怕货比货。” 到商店选购商品是这样，课堂教学也是这样。只有通过对比才能抓住事物的特点，才能对它们有精确的认识。例如，在《荷花淀》一课的教学中，我就利用多媒体设置两种不同的情景，形成鲜明的对比，从而达到教学效果。
【情景一】 战争惨烈的场景：炮声震耳欲聋，枪声响彻不断，硝烟弥漫翻滚……炮声过处，血肉横飞，惨不忍睹。
【情景二】 优美怡人的场景：画面优美，风景怡人。湖水中“莲叶田田，鱼戏其间”，那采莲人“荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来”。好一派迷人风光。
通过对比，我们知道：《荷花淀》这篇诗体小说风光旖旎，充满浓厚的生活情趣，原来是表现对生活的热爱。有爱才有恨，那些企图毁我家园的强盗，自然是我们同仇敌忾的对象！如果不是对比，而是单纯地讲解解本文这样安排的用意，虽然可以说清楚，但难免枯燥无聊。采用对比的方法，化繁为简，深入浅出，又何乐而不为呢？
二、事例法
我们常说“事实胜于雄辩”，其实，举事例不只是有助于雄辩，它还可触类旁通，加深学生对某个问题的理解。事实的列举，可以是历史典籍，也可以是生活现实。
1、历史典籍的运用
史实的恰当运用，可以增长间接经验，丰富阅历，可以增长智慧，提高分析问题，处理问题的能力。
例如在《记念刘和珍君》一文的教学中，作者在第六节和第七节的顺序的安排上就颇有讲究。第六节说的刘和珍君等人游行示威的作用，第七节说的是游行示威的意义。这两节的顺序能否互换呢？当然不能，两者一换，境界则是天壤之别。为了说明这个道理，我想到了历史的一个有名事例——
1949年国民党特务在昆明逮捕了90多位民主爱国人士。云南省主席卢汉急忙打电话给蒋介石，为这些人说情。蒋回电：“情有可原，罪不可赦。”是决心要杀的意思。在危急关头，卢汉找到朱德的老师李根源先生，欲求万全之计。李先生提笔将原文颠倒为“罪不可赦，情有可原。”90多位民主爱国人士因此得救。后来，蒋介石追问，也搞不清先说的哪一句，因为蒋介石的电文根本没有底稿。
从这个故事，可以看出语序的重要性。
2、生活实例的列举
当然，这种事例可以是我们经历过的，也可以是通过其它方式获得的；可以是古代的，也可以是身边的。总之，要让学生觉得贴近生活。
例如，在古文《劝学》中有这样一句话“积善成德，而神明自得”颇难理解，将它直译为白话文应是“积累善行，养成高尚的品德，精神和智慧自然就能得到”。“品德”与“精神和智慧”又有着什么关系呢？为了解决这个问题，我们还是先来看一个成语故事——
“嗟来之食”这个典故相信大家都不陌生吧，它讲的是春秋时期，有一年齐国发生了严重的饥荒，庄稼颗粒无收。许多人到外面去逃荒要饭。有个叫黔敖的财主，为了得到一个好名声，就熬粥施舍。饥民们对黔敖的善心，千恩万谢。这时，又有一个饿汉走了过来，黔敖就用勺子敲着锅沿，对那个人叫道：“喂！来食！”语气生硬，居高临下。没想到，那个饿汉说：“我就是因为不吃‘嗟来之食’，才饿到这个地步的。”尽管黔敖向他道歉，但那人仍然坚决不吃，最终饿死于街头。
本来，救济、帮助别人就应该真心实意而不要以救世主自居。对于善意的帮助是可以接受的；但是，面对“嗟来之食”，倒是那位有骨气的饥民的精神，值得我们赞扬。
人，吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。否则不就成了酒囊饭袋了吗？从上面这个故事可以看出：
帮助人其实也是一种智慧。至于精神上的愉悦，我们不是常说“赠人玫瑰，手有余香”吗？郭明义不是有一句话“帮助别人，快乐自己”吗？这就是最好的诠释。这样一来，“神明自得”谁还会有疑问呢？
三、比喻法
比喻是一种常用的修辞手法，它的作用是引起读者联想和想象，使事物生动形象，使语言富有文采，具有很强的感染力。
文学大师钱钟书是运用修辞艺术的高手,更以“善喻”著称。钱老在中国现当代文学史上的地位，相信大家应有所耳闻吧。有外国记者如是说，“来到中国，有两个愿望：一是看看万里长城，二是见见钱钟书”，简直把他看作了中国文化的“奇迹”与象征。 一些人不远万里来到中国，要求拜见他，他却常常闭门谢客，避之唯恐不及。曾有一次，一位英国女士来到中国，给钱钟书打电话，想拜见他，钱钟书在电话中说：”假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那下蛋的母鸡呢?”
《围城》是钱钟书先生唯一的一部长篇小说。在这部小说中就有700多条比喻。其中“婚姻象围城，‘城外的人想冲进去，城里的人想逃出来’”这句更是经典。《围城》之所以“引人入胜”,获得如此高的声誉,就在于成功运用了高超的语言艺术,广泛运用比喻修辞手法。钱老也曾说:“比喻正是文学语言的根本。”
技术不会老，老的是人。常谈的不一定就是老掉牙的，常磨的才能发光，才能熟能生巧。只要我们做生活的有心人，对比，事例，比喻，这些常见之花，谁说不能结出奇异之果呢！
