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小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
湖南省澧县涔南镇中学中心小学 徐 文
摘要：在传统的小学数学中，一些教师倾向于重复、机械的题海训练，以此来培养学生的计算能力，忽略了计算方法的概括和对计算方法形成过程的讲解，所以学生出现了厌恶和反感数学的心理。在进行新课程改革以后，一些教师又开始盲目的鼓励计算方法的多元化，让学生随意的发挥，没有取得理想的效果。本文简要分析培养小学生计算能力的策略。
关键词：小学数学 计算能力 培养
生活中出处可见计算，同时，小学数学教学的整个过程中都包括计算教学，所以必须加强计算教学的研究。小学生的计算正确率容易受到习惯、意志、态度和兴趣的影响。在计算的过程中，一些学生粗心运算、抄错题、注意力不集中、而且不重视验算，所以造成了计算错误，本文讲解了提升学生计算能力的几个突破口。
一、重视估算、口算的训练
1、口算训练
口算是数学计算的基础能力，有助于学生的计算准确率提升。学生口算水平的快慢、高低，对于计算能力的提升有着重要的影响。因此，教师需要设计具有针对性的口算题目，并且逐渐增大难度。例如，教师首先可以给出20以内的减法或者加法作为口算题目，让学生先进行尝试，让学生掌握口算的基本规律。而后，教师可以提升难度，进而培养其数学推理能力和对数据的观察能力，让学生面对复杂的数学题目，也可以利用口算轻松的得到答案[1]。
2、估算训练
估算也是重要的一种计算方法。对于学生估算能力的培养，可以活跃他们的思路，使其学会用多种方法来解决问题。教师可以从两个方面进行估算教学：首先，教师可以在教学中贯穿估算的内容，以此来培养他的估算意识。其次，教师可以鼓励学生利用估算的方法来解决实际问题。例如，一个水桶可以装5升水，现在有32升水，需要几个桶来装？学生通过这样的训练，能够体会到生活中估算方法的意义，并且在学习中探究有效的估算方法，提升估算意识和水平[2]。
二、重视对学生计算习惯的培养
许多孩子不认真、马虎、粗心已经成了学习习惯。许多貌似是小毛病的问，其实是学生在计算中的大难题，限制了学生计算能力的提升。教师需要在教学中纠正学生不好的计算习惯和学习态度，从小处做起，让他们的树立细致严谨的良好计算习惯。
1、认真读题、审题
一些学生没有良好的计算题审题习惯，对于题目知识大概看看，就开始进行计算，如果他们在做了较多的计算题，出现了视觉疲劳的问题，同时计算题中还有相近、相似的符合和数字，学生就会出现弄错数据、抄错符号和搞错运算顺序的问题，这些低级的错误都会导致计算结果的错误。
2、书写工整、规范
一些学生在书写计算过程时，字迹潦草，格式混乱，这也是导致计算结果错误的重要原因。有些学生的数字写的模棱两可、模糊不清，0写的像6，8写的像5，9写的像4，有的部分写写擦擦，擦擦写写，数字已经看不清了，有的部分文字和数字连成一体，难以识别。教师需要指导学生，工整、规范的书写计算过程，数位需要对齐、数字需要明确，格式需要清晰[3]。
3、独立检查、纠正错误
验算是数学计算中的最后一步，也是最重要的一步之一。但是，我们可以看到，许多学生在计算后没有进行主动验算的习惯，还有一些学生甚至认为验算知识一个形式，并没有任何作用。所以，如果教师没有要求进行验算，许多学生就会省略验算的过程。因此，教师需要让学生把验算养成一个习惯，并且利用估算、口算的技巧来辅助验算，进而提升计算正确率。
三、培养学生的数学计算兴趣
许多学生缺乏对计算的兴趣，对数字“不感冒”，认为计算是一个重复而毫无趣味的过程。教师的任务就是让他们乐于做、乐于学，让他们的认识到笔算、口算中的趣味，并且通过有效的方法，巧妙、快速的解决计算题。
教师可以设计一些寓教于乐的计算环节，进而激发学生的兴趣。可以结合课堂内容，利用多样化的训练形式来开展计算教学，比如：利用竞赛、游戏的方式进行训练；使用小黑板、卡片视算、自编计算题、限时口算、听算等等。通过形式多样的练习，学生一方面提升了计算兴趣，还掌握了许多计算小技巧。教师还可以为学生将一些数学史中的趣味故事或者经典事迹。通过这些故事来活跃课堂的整体气氛，并且达到吸引学生注意力的效果，让学生产生数学学习的兴趣。
兴趣仅仅是数学学习的敲门砖，学生还需要具备一定的意志力。比如教师完成课堂讲解之后，可以让学生针对当天的学习内容进行巩固训练，每天固定做十个计算题，进而稳定提升自身计算能力。教师需要注意，在这个过程中需要善于发现学生的解题障碍，并且鼓励他们去消除心理因素，利用“巧算比赛”“趣题征解”的形式来简单化数学难题，培养学生的自信。
综上，想要切实的提升小学生的计算能力，教师就需要采用科学有效的教学技巧和策略。在实际教学中，需要关注对学生良好计算习惯的培养，并且尽可能的激发学生的数学计算兴趣，为他们将来进一步的数学学习夯实基础。
参考文献：
[1] 袁精灵.小学数学教学中学生计算能力的培养研究[J].数学学习与研究.2016(08)：23-24
[2] 周冬梅.浅谈数学教学中学生运算能力的培养[J].新课程(小学).2015(01)：28-29
[3] 张志芳.谈小学数学教学中如何提高学生计算能力[J].学周刊.2012(09)：73-74
