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浅析农村小学数学教师应具备的素养
湖南省新化县游家镇东岭小学 伍海姣
随着社会的发展，新课程理念对教师的要求越来越高，传统教学方法越来越不能适应新课程教学的要求。作为一名农村小学的数学教师，需要不断转变观念，不断探索，不断创新，提高自身素养，才能在不断发展的教育事业长期中立于不败之地。农村小学之间的交流一般不是很多，那么，作为一名数学教师到底该具备哪些素养呢？我个人认为，一名农村小学数学教师至少应该具备以下几点素养。
一、具备高尚的职业道德素养
新时期的教育把师德这个大家习以为常的主题又重新提到了重要位置，各地如火如荼开展的各种传统文化教育更体现了师德的重要性。正所谓“身正为师，学高为范”，只有具备高尚的情操，才能尽心地播洒自己的汗水，教有所成。个人觉得职业道德素养主要表现在两个方面：一是热爱本质工作，兢兢业业，尽职尽责，除了完成学校布置的各项教学任务之外还能积极钻研，术业专攻势；二是因材施教，以满腔的热情对所有学生一视同仁，关心爱护每一个学生，做到正直又不乏幽默。
二、具备较强的专业能力素养
专业能力是衡量一名教师的重要标准，只有具备深厚的专业知识，才能在本科目教育教学中做到游刃有余，才能促进高素质学生的发展。作为一名小学数学教师，专业能力是决定成败的关键。无论是谁，都不会喜欢一个专业不过关的教师的，同时，只有具备较强的专业能力才会在自己的工作中不处处碰壁。个人觉得，专业能力素养主要体现在三个方面：一是对教材的钻研能力，只有把教材吃透才能提发现问题，提出问题并解决好问题。其次是有效操控课堂，数学是很枯燥的一门学科，想要自始自终地和谐是不大容易的。只有操控好课堂，调节好课堂气氛才能更好地提高老师的教学效率和学生的学习效率；再次是能够开展各种不同的课外活动，真正调动学生的学习兴趣。学习数学，兴趣是至关重要的，想要提高兴趣，课外活动是必不可少的，这样既能开拓学生的眼界，又能丰富学生的数学知识，掌握不一样的学习方法，最终促进整个数学能力的提升。
三、具备较强的学习素养
学习能力是一名教师长期生存下去的必要手段。新时期的学习方式有很多，我们可以通过讲座、研讨会、网络、竞赛等不同的方式提升自我。教师参加教育主管部门举办的各种教学培训，可以更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，可以开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而学习。这不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用。当然，一个最重要的学习方式是自学，通过向同事学习，向朋友学习，横向学习，纵向学习，除了专业方面的东西要学习以外，也应该学习各方面的综合知识。
四、具备教研教改的素养
作为一名成功的数学教师，不仅要善于教，而且要善于研究教；不仅要培养学生，而且要通过科研，培养自己，教研相长。一方面，教师研究的问题直接来自教育教学实践，是我们平时都面对的一些教育难点，我们研究它是为了更好地解决这些问题。只有使研究和教学相结合，教师的研究活动才有价值；另一方面，教师的研究应体现在如何将已有的教育理论研究成果尽快地转化到教育教学实践中去，促进教育教学水平的提高。教学研究是一个不断发现、探索、解决问题的过程，把教学研究做好了，教师才不是在自己的领域里被动的工作，而是主动地创造，不再是一个只对教材做肤浅了解、按教案简单操作的工匠，而是实实在在地成为了一名合格的出色的教育工作者。
五、具备现代教育技术运用能力素养
作为一名农村小学数学教师，一个重要的能力素养是对现代教育信息技术的运用。掌握必要的信息技术理论知识，具有操作和使用现代教育信息技术的能力，具有运用现代教育理论进行教学设计的能力，具有实现信息技术与学科课程整合的能力。这对于一个新时期的教师是必不可少，可是现在的大多学校都还只是流于形式，教师利用信息技术仅在“调教课”、“公开课”、“优质课”中使用。其实我们更应在平常教学活动中，根据需要选择、采用适合教学内容的现代教育技术手段，为学生创新能力和信息能力的培养营造最佳教学环境。在信息技术与课程整合过程中，我们数学教师既可以利用现有的电视机、DVD、录音机、计算机等现代教育手段，又得借助网络、资源库等获取优秀的教育教学资源，突破教学重点难点。在熟练掌握技术的基础上，通过信息检索、师生交流、学生自主探究学习等多种手段实施课程整合。这样，我们的数学课不再是那种传统的枯燥的一支粉笔到底的课程了，而是富含营养，生动有趣的符合现代教学理念的高效课程。
六、具备综合能力素养
新时期的数学教师还应该具备超强地综合能力，我们除了具备日常的教学能力，课堂把控能力之外，还应该具备课外活动指导能力，信息技术运用能力，以及各种突发事件处理能力。一般人都觉得很多事情与数学老师无关，像演讲、写作、心理辅导等，都应该是语文老师做的事情。其实不然，数学教师更需要改变这种观念，能够解决日常教学中的任何问题，把数字深入到生活中去，做一个综合型、研究型人才。
总之，一名合格的农村小学数学教师的素养是多方面的，也因如此，近来教育部门采取了一系列措施，如，每年都要举行的“各类培训”等活动，在很大程度上直接促进了教师的专业成长。我们教师也认识到提升自己专业素养的必要性，加深自己对专业知识的理解和把握，拓宽自己的知识面，经常反思与总结。这样，我们这湾清泉才能常流常新，才能给每个孩子源源不断的新鲜水源！
