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浅谈班主任自身修养
四川省中江县广福中心校长胜分校 伍 俊
小学阶段的学生人生观、价值观发展的并不完善，而作为与学生相处时间最长的班主任，无疑在学生的成长中起着重要作用。班主任是一个班级主要的领导人物，一个班发展的优秀与否，与该班班主任的自身修养息息相关，为此，笔者从以下几个方面谈谈班主任的自身修养。
一、班主任良好自身修养的表现
教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。班务工作琐碎，管理难度大，而要做好班务工作，班主任必须具备良好自身修养，班主任良好的自身修养表现表现在以下几个方面。
1、高尚的师德。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，既要教书又要育人，而育人则是每个教师无时无刻都在做的事，这需要情感，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、敏锐的思维。要培养高素质的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、高超的技能。“师者，传道授业解惑也”。一名优秀的教师，要有足够丰富的理论知识，在教育学生如何做人的过程中，要将学生的现状与心理学、教育学乃至哲学知识相结合，才能让孩子充分认识到事情的利弊。而充分的知识储备，不仅能够在教育学生中更加自信，往往还能提高教师在学生中的威信，使日后的教育学习活动更加自如的开展。
4、良好的形象。这里指的形象，并非要求教师外表姣好，而是一种在学生心目中通过自身魅力建立起来的一种高大伟岸的形象。班主任每天和孩子接触的时间最长，自身形象深入孩子的心灵。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。班主任不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
5、融入学生中。要成为一名受学生欢迎的班主任，必须提升自己的人格修养，使自己具有亲和力。当自己说错话时，要敢于当面向学生道歉；当学生在做游戏时，要融入到其中，和他们一起玩耍；当学生在劳动时，班主任也要拿起工具干活，和学生一起营造一个整洁的学习环境；当班里开联欢会时，班主任也要表演节目，和学生同享快乐；当学生遇到烦恼时，班主任要认真倾听，为他排忧解难；当学生生病时，班主任要看望慰问，让学生感受到老师的关怀。班主任是班集体大家庭的一份子，既是老师又是朋友。由此可见，班主任的人格修养对一个班级的影响意义重大，班主任的自身修养对学生、对班级的影响是潜移默化的。
二、提高班主任自身修养的途径
1、强化自已的责任。小学阶段正是一个人身心发展的重要阶段，尤其是个人知识能力及人生观、世界观形成的关键时期，教师应充分认识到自己对班上每个学生的成长所起到的不可低估的作用。只有认识到这一点，才能激发起教师的教育责任心，努力塑造学生健康、美好的心灵，教育者本身也能从此过程中得到充实和实现自我人生价值的定位。
2、强化自己的爱心。爱是人类最美的语言，作为教育工作者，热爱教育工作，热爱自己的学生更是不可缺少的。每个学生从初到人世一直都为父母及亲友的爱所包围、呵护，这其中不乏抑制其健康成长的溺爱、娇宠，而来自老师的爱则又不同，它是关怀，是爱护，是期待，更是鞭策，这种爱象宽广的大海，也似涓涓的细流，更好比阳光雨露的温暖和滋润，是无私奉献的爱。班主任带着这样的爱去教育学生，使他们沐浴着爱，心灵得到纯洁和净化，而教育者的爱心也会转化为学生们对父母家人，对他人对社会的颗颗爱心，子曰：“有教无类”，同样的，班主任的爱心也应该毫不吝惜地平等地传递给每个学生，针对一些差生，更应该本着“三爱”的原则进行教育，只有对他们坚持“偏爱”、“厚爱”、“深情地爱”才能达到教育者所希望的教育效果。
3、掌握教育艺术。班主任应把握时代脉博，善于捕捉教育时机，在实践中不断总结、探索。 教育是一门艺术，它的艺术性体现在教育对象的复杂性，教育过程的艰苦性以及教育成果的良好社会性。教育的对象是人，人是形形色色，带着各自生活环境烙印，因此，班主任所实施的教育方法和手段也应是因人而异的，而绝不该是千篇一律的。教育是艺术，掌握教育这门艺术，需要运用各种技巧。首先，班主任应以民主的、平易的态度和作风对待学生。班主任在教育过程中应时刻注意学生的反馈，听取他们的想法和意见，让他们能吐露真实思想，畅所欲言，吐露心声，与老师建立一种相互信任的情感。但同时需要注意的是师生之间还应保持适度距离，过分的打成一片反而会造成一些不良后果。
4、加强理论学习。一名合格的班主任除了应具备一定的政治思想水平之外，还应掌握教育学、心理学的基本原理，并注意在教育实践中继承和发扬前人宝贵的教育思想和经验。这些都要通过坚持不懈的学习来实现。无论是成功还是失败的教育，都能用一定的理论作为判定和分析的依据。坚持以科学的理论作为教育工作的指导，对于班主任正确贯彻国家的教育方针、学校的班务的指导思想以及掌握正确的教育方法都是至关重要的。
总之，在教师进行班务工作的过程中，良好的自身修养对学生的言行与身心发展的影响非常重大。小学教师，作为学生的启蒙者，需要有较高的自身修养与素质，只有这样，培养出的学生才是全面发展、身心健康的人才。随着社会生产力的发展，对公民素质要求越来越高的今天，提高自身修养，给学生带来正能量才是一名教师立足之本。
