04 陈伍玉
提升高中政治课堂教学效率的几点思考
湖南省澧县教师进修学校 陈伍玉
摘 要：近几年，随着课程改革的不断推进，高中政治教学理念也在发生着变化，高中政治课堂教学更加注重教学效率的提高，注重学生主体性的发挥和对课本知识的理解。这些转变都对教师的课堂教学提出了新的要求。作为一名合格、优秀的教师，必须走在课改的前沿，掌握适合时代需要的教学策略，才能提高课堂教学效率。
关键词：高中政治 课堂效率 思考
随着课程改革的不断推进，高中政治教学理念也在发生着变化，同时也给教学带来了新的挑战。如何激发学生的学习兴趣，提高政治课堂教学效率，成为摆在广大教师面前的一个重要课题，结合我的教学经历，对于如何提高政治课堂效率，我有以下一些体会和大家分享。
一、丰富课堂内容，拓展知识深度
丰富课堂内容的关键是教师做好充分的课前准备，根据每堂课的具体内容和主题设计不同的教学活动，明确教授课程和教学的重点和难点。教师需要注意，在设计教学活动时，既要避免使学生学得太过轻松，也不可给学生施加太大的学习压力，引发他们不必要的畏难情绪。而是要遵循万事适当的原则，还要避免为了求量而提出毫无意义的课堂问题。教师要将教材与实际相结合，设计有价值和探讨意义的教学问题，目的是使学生能通过解决这些问题来达到思维的提升。教师进行授课时，要善于使用现代多媒体教学技术来丰富教学内容、提高教学品质。现代多媒体教学技术能极大程度的带给学生知识的直观性和现实还原性，能通过图片、声音、视频等形式将现实还原。政治学科与生活实际紧密相连，教师还可以利用多媒体技术展示真实的与知识点相关的案例，跨越时空差距，为学生提供最直观最形象地知识体验。除此之外，多媒体技术还能带给学生源源不断的优质的学习资源，网络上的信息时时更新，教师充分利用好这些多媒体技术能使教学紧跟时代潮流和学生思想，使教学围绕教材展开的同时有一个更深层次的升华。
二、改进教学方法，吸引学生注意力
心理学研究证明，刺激物强度、大小、颜色、声音高低方面的变化，都能引起无意注意。如果长时间地用同一种方法进行单调的活动，会引起人的大脑皮层的疲劳而使神经活动的兴奋性降低。政治学科理论性教强，如果不注重方法的运用，难免陷入空洞的理论说教。因此，我们组织政治课教学时，方法一定要讲究灵活性、多样性和启发性，要努力使课堂教学中呈现的刺激物具有新颖、强烈，多变的特点。要加强直观教学，使用的教具，图表要特点突出，尽量防止单调呆板，这样，才能更好地引起学生的注意，以激发学生对教学过程本身的兴趣。如教学“投资的选择”中商业保险这一知识点，对于那些没有参加或经历过商业保险经验的同学，对商业保险的相关知识，如保险合同签订的内容、原则以及商业保险的功能等理解起来可能会比较困难。但是，如果我们改进教学方法，如安排学生课前走访保险公司，课堂上请一些参加过或获得过保险理赔的同学谈谈自己的体会，在课堂上展示各种保险单，然后再组织学生讨论总结，学生对这部分理论性较强的知识兴趣就会更强，学得会更加轻松，保险意识也会随之增强。
三、布置有效的课堂练习，提高课堂效率
理论要联系实际，学以致用。有效的练习对提高课堂效率来说是非常必要的。讲练结合，以练代讲，在练习中巩固加强对基础知识的识记和理解并查漏补缺，在练习中提高获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力 。练习设计要讲究“精”字，题目的设计选择要规范、新颖、灵活，要目的明确，注重基础性、针对性、典型性。防止滥做习题，搞题海战术，也不宜搞一些偏、难、怪题。 另外，可进行限时训练，以提高解题的速度和准确性。俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。练习要及时讲评，注重方法指导。讲评练习要提高针对性和时效性，讲评要保证学生自查，自悟、自我消化的时间。对于典型性、普遍性的问题要归类，讲思路，讲方法、讲规律、讲技巧，重要问题要回归教材。把有代表性的学生的答案展示出来，请学生“现身说法”，共同分析优点和不足，提高学生答题的准确性、针对性和规范性，并进一步总结方法规律。让学生把问题呈现在课堂上，解决在课堂上。
四、建立科学的评价标准，提高学习信心
在当今时代，知识更新速度加快，人们已经没有办法掌握所有的知识。所以，我们现在的主要任务是学习如何适应社会、适应时代，学习是为了生存。每一个高中政治教师都应该明白自己的任务，明确自身的责任。在教学中，既要将一定的政治知识传授给学生，还要培养学生的思考能力和政治意识，培养学生的学习兴趣，树立学生学习的民族责任感。遵循育人第一、教书第二的理念，一边教一边育人，努力开发高品质的人才。高中时期正是学生的青春叛逆期，很多学生需要被教师激励之后才会更有求知欲，所以课堂上教师微小的鼓励，都会成为学生学习的巨大动力。政治课不同于数理化课程，政治中的很多问题都是没有标准答案的，甚至可以说很多问题根本就没有对错之分，只是看待问题的角度不同而已，所以高中政治课的评价体系急需改进。就拿前一段时间的“砸日系车”事件，相信很多同学对于这件事都有不同的看法，有的持支持态度，有的持反对态度，教师的评价体系也不能以简单的对错来判断，而是要学生说的是否有道理来作为评判标准。
政治教育对于帮助学生树立正确的人生观、价值观，对于学生日后的正确发展有着不可忽视的影响，教师必须通过有效的措施提升职业高中学生政治课堂的学习效率，这样职业高中才能为社会提供拥有良好政治素养的全面型人才。
参考文献：
[1]卢健飞.探析时事政治在高中政治课堂中的应用研究[J].中学课程辅导，2016（10）
[2]高月华.浅谈如何提高高中政治课堂教学效率[J].学周刊，2015（09）
[3]宋蓬勃.谈如何提高高中政治教学的有效性[J].学周刊·教育科学，2015（3）
