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浅谈初中化学教学感悟
四川省中江县永丰乡中心学校 陈红玲
我喜欢化学，喜欢老师这个职业，所以，毅然决定通过教师公招来实现自己的梦想，实现自我的价值。2015年9月入职，如今是我参加工作的第四个年头。作为一个从事化学教学才三年的新老师来说，在这里谈自己的化学教学经验多多少少是有些唐突的，因为经验本身就是日积月累总结实践而来，而对于我来说，一切都是新的，一切都得需要时间和实践去沉淀。所以，今天就浅谈一下这一年来对于化学教学的感悟和收获，若有不到之处，还请谅解指正。
感悟一：爱好和兴趣是工作和学习的基础
这个基础不仅针对教师，也针对学生。于我而言，喜欢就意味着全力以赴，喜欢就意味着发自内心的主动的教学。试想，如果不喜欢一件事情却偏要硬着头皮去做，心不甘情不愿，就会为了教学而教学，被动的教学，是达不到最好的教学效果的。于学生而言，有一句老话：兴趣是最好的老师。时至今日，依然是一句真理，只有学生对这门学科感兴趣，喜欢这位老师，才可能将课堂效率提升到极致。对于化学这门学科，到了初三才开始接触，既充满了压力也充满了契机。压力就在于学生的零基础，教学周期短等，加之本身初三就面临升学的压力，课业负担自然也就会加重，留给化学的时间又会缩短。而契机，也在于学生的零基础，化学对学生而言是一门崭新的学科，大家都是一张白纸，没有所谓的参差不齐，教师有足够多的机会去把这一张张白纸勾勒成蓝图，从零开始比从参差不齐好得多。所以，一开始对每位学生的化学学科兴趣的培养尤为重要，而开学的第一堂化学课就是重中之重了。我的第一堂化学课，绝对不会涉及书本知识，只做一件事：摆龙门阵。当然不是漫无目的的聊天，就聊生活中的各种故事，从故事中提及有关化学物质的一些问题，充分勾起学生的好奇感和求知欲，然后再一一答疑解惑，学生就会恍然大悟，原来化学可以解决这么多生活中常见的问题，而且化学就在我们身边，生活离不开化学。这样的第一堂课，既拉近了和学生的距离，也勾起了学生的兴趣，同时在老师为同学们答疑解惑的过程中，也会让学生逐步的产生向师性，这对以后的教学影响深远。
感悟二：多彩课堂，师生共享
化学是一门极富科学色彩的学科，如果在教学过程中一味的说教就会觉得有些干瘪乏味，所以在课堂上，我也设计了一些不同的形式来展现知识内容。比如实验演示：与其直接告诉学生实验现象或者实验结论，让学生去死记硬背，不如做一个演示实验，让学生直截了当的观察，可能对于学生更为印象深刻，也提高了课堂的趣味性。印象深刻的是在讲溶液的酸碱性检测这一个知识点中，一上课，我就拿出了一张白纸，然后故弄玄虚的让一位学生用事先装好酚酞的喷雾瓶在白纸上喷洒溶液，神奇的现象发生了，白纸上突然出现了几个红色的字：我一定要学好化学。学生不约而同的惊呼，感觉是见证奇迹的时刻了，觉得特别神奇，然后我再引导学生并且设置悬念，开始相关内容的学习。这样子的开场，既提升了学生的兴趣，又让实验现象一目了然，学生肯定印象深刻。再比如知识竞赛：化学有些知识点是需要去理解记忆的，为了提高学生的记忆效率，也培养学生的团结精神，我经常组织知识竞赛。我会事先公布比赛内容和范围，在限定时间内让学生复习，然后以小组为单位，每小组派一个勇士出站，在黑板上进行知识竞答，完成后小组内成员进行补充，直到小组内满意为止，最终结果以比赛时间和正确率确定冠亚季军，隔堂课颁发奖状。这样做既能让学生在短时间内高度集中注意力记忆知识点，提升效率，告别埋头苦背，还能让学生体验化学课堂的多彩性，积极的投入到化学课堂中。
感悟三：变严肃为幽默，化师生为朋友
初三面临升学考试的压力，各科自然也加紧步伐的攻克难题，在这个瓶颈期，化学作为一个新学科，就面临了挑战。为了让学生能够更轻松的学，我的化学课堂注重轻松的氛围。作为一个引导者，教师讲课的语言风格就决定了课堂的氛围。我有时候是这样评价自己上课：“疯疯癫癫，神经兮兮”，有时候甚至觉得自己不是在讲课，而是和一群朋友在分享。因此，我讲课的语言并没有那么简洁凝练，反而多了点“随意”，无论讲新课还是评讲作业，我都尽量用适当的幽默语言来打破课堂的沉寂，例如在讲“水的微观构成”中，学生容易犯错的一个点——“水是由氢气和氧气构成的”，我就会讲“我们知道氢气和氧气是气体，混合在一起还是气体，哦，原来同学们每天都喝了一肚子的气，难怪有些同学不开心，原来是气饱了”，这时候，课堂肯定顿时气氛轻松起来，也知道了误区在哪里，一举两得。在长期的这样一个轻松的氛围中，当然师生之间的距离也会随之拉近，而且有时候尤其是在大型考试过后，如果是我的晚自习，我一定不会让他们去做化学作业或者去学习些什么，而是和他们说说掏心窝子的话。谈谈和他们相处的感受，分享彼此具有正能量的故事。这个谈话，没有化学，没有学习，没有师生，只有感动，只有力量，只有朋友！
之所以有这些感悟，是因为在静下心思考教学，而之所以能够静下心，是因为在学校找到了归属感，而这种归属感，是学校所有老师给予的，感谢学校所有老师的帮助和关心，让我在这一年里收获满满。
以上就是我对于化学这一学科的教学感悟，不到之处，请各位专家和老师批评指正！
