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浅谈初中英语入门教学策略
四川省中江县通济镇中心学校 罗 丹
初一是初中学生英语的入门阶段，学生对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚，如果教师能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，培养学生良好的学习习惯，为学生后续英语学习打好坚实的基础，对以后的英语教学将十分有益。能否达到这一要求，关键在这个阶段的入门教学。那么，应如何搞好初中英语入门教学呢?笔者根据自己多年来从事初中英语的教学实践，谈谈以下几个方面的初中英语入门教学策略。
一、教法策略
教法策略有以下几个方面:
1、让学生认识到学习英语的重要性
初一学生初学英语时，可能没有掌握正确的学习方法，缺乏克服困难的勇气，稍遇挫折就止步。因此，教师应帮助学生认识到学习英语的重要性，用正确的态度对待英语学习。
2、教师对学生要有信心、爱心、诚心、耐心
英语教师只有得到学生的认可，学生学习英语才会有积极性，因此，教师应多给学生一点爱心和耐心，教师只有对每一个学生都充满信心，充满诚心，献出爱心，工作耐心，才能赢得学生的爱戴，才能收到较好的教学效果。
3、培养学生对英语学习的兴趣
可能大家都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的，这就是兴趣的作用。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。因此，教师应培养学生对英语学习的兴趣。
4、巧用教学手段，活跃课堂气氛
新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此，教师要巧用以下教学手段，活跃课堂气氛。
第一“画”。教师举着所学单词对应物体的"画"边问边答，对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，能提高教学效果。
第二“唱”。"唱"英语歌不仅能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还能加深师生之间、同学之间的感情。
第三"演"。“表演”是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词汇的能力，提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。
二、学法指导
学生要学好英语，教师对学生学习方法进行正确的指导非常重要。具体说来，包括从下几方面:
1、指导学生课前预习。同其它学科一样，课前预习是学好英语的一个重要环节。初一学生的预习，必须在教师的指导下进行。例如单词学习，要求学生首先正确划分音节，找出元音字母及组合在单词中的发音，借助于录音进行拼读，这样在课堂上就不需要花多少时间去领读单词。对话和短文，则往往给学生提出一些问题，如What's(are)...?Who is he(she)?Where is(are)...? How old...?What color...?Is he(she)...?这样就能在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动作用，对所学的知识理解会更深刻、更透彻，并且能够边听课、边消化、边巩固，较快地吸收知识营养。
2、指导学生记忆单词
指导学生记忆单词要注意以下两个方面:
(1)教育学生单词记忆要持之以恒。让学生知道，每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要学生明白的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
(2)教给学生良好的单词记忆方法。记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。“集中识词，分类记忆”不失为一种适合初中学生的好方法。把初中学生应掌握的单词集中汇总，分门别类，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，包括:同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形、词性、同义词、反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记。
(3)指导学生注意单词的用法和词组的搭配。指导学生牢记老师讲过的单词习惯用法和句型，这样不仅有助于学生解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，还得将它们应用到实践中去。
3、指导学生典型练习
一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远。基础知识掌握后，有的放矢地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡学生准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
总之，初一是初中学生英语学习的入门，学生对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师应抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，为学生后续英语学习打好坚实的基础。
