29 杨 馨
小学低年级数学学习之我见
湖南省新化县上梅街道北渡中心小学 杨 馨
学完加减乘除基本四则运算后，课本上的练习题会有口算一类的题目；老师在基本内容讲完后，会讲一些习题，遇到口算的题目就随机点名同学来回答。假如一共十题，会分别叫两名同学来回答，这个时候我就特别害怕老师点到我，我觉着自己一个都回答不上来。记得以前我完全没有好的学习习惯，并不会课前预习或者提前做习题，都是老师追着赶着学习；学习方法也没有任何技巧可言，就感觉那些题目口算根本得不到结果，加减法还可以，遇到小数的乘除法就真的懵了，需要列出竖式计算。每每看到老师叫起来的学生正确的答题，我都是非常羡慕的，觉着别人好厉害。
其实小学生在学习时都是很贪玩的，不愿意或者很少去思考，更不去发现知识中的规律，当然这种情况不仅限于小学数学，对于所有阶段、所有科目的学习都一样。在学习中，我们觉得计算器是一个“奢侈品”，基本上大多数学生都有，但老师不允许用，或建议尽量减少这些电子产品的使用，遇到什么算术，都是拿纸笔直接演算，认为用纸笔演算能够锻炼学生的思维和思考能力，不像计算机那样直接得来一个结果，过度的依赖这些电子产品并不是一个好现象。
后来在老师的帮助下，我学习努力了，成绩也有了很大进步，并且逐步懂得：我们应该学会思考，只有思考，才会有进步。我们还是较低年级的孩子，我们一定要多识记，比如乘法表，这个一定让一二年级的学生背诵，单独拿出来任何一个也能快速说出答案，背诵后能极大方便计算，增加学生学习的信心和兴趣。
（指导老师：杨婷梅）
