06 李 勇
高中体育教学中创新教学模式的有效策略
湖南省衡南县第ニ中学 李 勇
【摘要】随着现代化教育教学体制的不断发展以及不断改革,提高学生综合能力与综合素质变得越来越重要,在这种教育大环境下,实现教学模式的创新与改革也逐渐受到了当今人们的广泛关注。高中体育教学中,如果我们想在新的时代,新的背景,新形势下发展,我们必须尽快实现教学模式的改革与创新,创新的教学理念和教学理念。只有这样,学生才能实现综合整治,全面发展。本文结合我国高中体育教学的现状,深入的对高中体育教学创新模式进行了探讨,希望能够对高中体育教学产生积极的影响。
【关键词】高中体育 创新模式 有效策略
现阶段,体育教学及体育教育的核心便是学生身体素质和心理素质的提高,随着我国教学体制的深化改革,教学创新的开展就显得越来越重要和必要,与此同时,教学模式的创新已经成为一个需要在现代教学中迫切需要解决的重要课题。因此,在高中体育教学过程中,教师应积极响应号召为课程改革,根据实际教学,适应教学发展的趋势和时代的发展,加快教学模式创新的步伐,这样才能更好地促进学生的形成良好的心理素质、健全的人格和强大的身体。
一、重视体育教学方案的创新
要想推动高中体育教学模式不断的得以创新,那么首先就必须对教学方案进行创新。在高中体育教学方案的创新方面,教师必须始终立足于体育课程标准的具体要求以及学生体育学习的现状。我国高中体育课程标准重点强调培养学生的终身体育,因此,教师只有充分的掌握和理解高中体育教学的目标,同时结合高中学生的学习特点和学习状况,才能够有效的制定出与课程标准相符合,并且能够促进学生体育技能和体育知识提高的创新型教学方案。
二、实行多样化的教学方式
在高中体育课程教学的过程当中,体育教学模式创新的实现依赖于多种科学教学方法的灵活运用以及有机结合,必须重视体育教学手段多样化、现代化的实现。例如,高中体育教学培训层次结构多样化,培养形式灵活,以便更好地适应学生的个性发展。
三、构建和谐的师生关系
在高中体育教学当中,教师应当全力的营造活跃和愉快的教学氛围,让学生在良好的教学环境中学习体育知识和掌握运动技能。教师应当对学生的切身感受提起高度的重视,尊重学生的自尊心和人格,让学生意识到自己才是学习的真正主人,明确自己的主体地位。高中体育是一项复杂、多边的双重教学活动,同样也是学生和教师之间通过体育活动进行能力、兴趣及情感的心理交流。在高中体育的日常教学中,教师必须充分掌握教学内容,教学进度和教学方向。凭借丰富的体育知识,高超的运动技能,良好的思想道德素质和高尚的情操,他以一种微妙的方式感染和启发学生。学生是教学活动的主体。学生的学习热情,学习态度,学习目的,学习动机,身体状况和思维能力都对高中体育产生直接影响。所以,教师应当尽快的改变与学生之间的输出与接收、上级与下级、命令与服从的关系,努力的构建合作、平等、民主的师生关系,让学生尊敬老师,爱老师,老师接受,并消除与教师心理障碍。只有这样才能够使学生发自内心的热爱体育,并且主动积极的参与到体育活动中。
四、深入开发学生的智力
高中的体育教学必须有机整合思维能力和体能的综合教学活动。在过去传统的体育教学模式,大多数的体育教师只告诉学生做什么,但并没有具体解释为什么他们应该这样做。在高中体育教学模式的创新中,教师不仅要让学生知其所以然,而且还要在体育教学的过程中对学生的智力进行充分的开发。比如，在讲解跑步、跳高这一课程时，老师应该给学生简单讲解人体的组织结构以及人体运动的基本规律，让学生能够谅解和掌握跑步和跳高的科学发力方式和正确的姿势。老师在课堂教学过程中应该加强同学们之间的互动，在讲解动作和示范的过程中都应该着重对学生们治理的开发，让学生们在体育课堂上锻炼思维。
五、将现代信息技术引入到高中体育教学中来
伴随着现在信息技术的快速发展，多媒体技术已经渗透到了当前社会生活的方方面面，并且对生活产生了巨大的影响，高中体育教学当然也不能阻挡现代信息技术的渗透。在高中体育教学过程中，用多媒体设备给学生创造一个轻松的学习环境，能够大大的提高学生们的学习热情，从而达到良好的教学效果。将现代信息技术引入到高中体育教学中来，还可以让学生根据自身的情况反复观看示范动作及要领，让学生们更容易掌握教学内容。
总之,高中体育教学模式的创新不仅对学生的健康发展和全面发展有着极为重要的意义,并且也是新时代教育及教学发展的迫切需求。在创新的高中体育教学模式中，可以充分的利用有限的体育资源，真正的将学生作为教学中的主体，让学生更加积极的投入到高中体育课程中来。因此,高中的体育教师应把握时代和教育的发展,积极探索体育教育,彻底打破了传统教学模式的束缚,创新体育教学思想和教学理念。让学生学会在体育教育中调整自己的心理状态,提高他们的心理素质和身体素质,并为学生的未来发展打下坚实的基础。
参考文献：
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[2]王雷.高中体育教学的创新性改革模 式探讨[J]．北京电力高等专科学校学报(社会科学版)，2014(4)
[3]张勇.高中体育教学创新模式探索[J].成功(教育版).2015(11)
