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初中语文朗读教学探讨
四川省中江实验中学 许美友
新课改之后，对初中生全面发展提出了更高的要求，其中，初中语文作为一门语言类的学科，“听、说、读、写”四个方面缺一不可，所以，提高初中学生的朗读能力，对提升他们的文化素养有着重大的意义。如何更好地完成新课改对初中生全面发展提出更高要求、提高学生朗读的能力呢?根据自己多年来从事初中语文朗读教学的实践，本人从初中语文朗读教学的重要性、初中语文朗读教学方法两个方面谈谈初中语文朗读教学，与广大初中语文教师对朗读教学共同探讨。
一、初中语文朗读教学的重要性
1、初中语文朗读教学有利于提升学生的学习兴趣，开阔学生视野
根据新课改的要求，对学生进行有效的朗读培养有利于提升学生的学习兴趣、开阔学生视野。
首先，从学生自身的情况来看，自主的选择朗读内容，可以提高知识积累量，使语文课堂气氛活跃、学生学习积极性提高、注意力集中，课堂效率自然而然的就会提高，达到事半功倍的效果。
其次，根据学生的个人爱好，推荐不同的朗读读物，引导学生领略书中的精神思想，有利于学生看到不一样的世界，进行心灵的洗礼和灵魂的升华。
最后，朗读有利于加强初中生对书本内容的理解，展开自己丰富的想象，主动思考问题。教师在教学过程中要不断地改进教学方式，结合学生自身情况，制定适合的教学方案，学校平常也可以通过校园广播传递文学知识，激发学生学习的兴趣，营造校园氛围，有利于学生的全面发展。
2、朗读有利于增加学生的语言积累、提高学生对文章的领悟能力、写作能力
首先，朗读有利于增加学生的语言积累。随着社会经济的飞速发展，信息传播速度越来越快，初中生面对的是五彩缤纷的世界，对新鲜事物充满着强烈的好奇心，开展语文朗读教学有利于引导学生建立正确的兴趣爱好，扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，扩展学生的知识面，增加学生的想象力，从而使学生的综合素质得到提高。
其次，朗读有利于提高学生对文章的领悟能力、写作能力。通过朗读，学生可以在书本上学到如何正确的待人接物，学会更好地与他人交谈。通过朗读，学生既可以阅读大量的材料，增加大量的词汇，丰富文笔内容，又可以通过文章关注焦点问题，充实文章故事情节，还可以培养学生的观察能力，提高学生的语言组织能力和语言表达能力，从而可以提高学生写作能力。
3、朗读有利于熏陶学生的道德情操。
书籍是人类的瑰宝，它记载着世界各地文化历史的方方面面，集结了无数文学巨匠的心血，融入了无数人的汗水和泪水，可以做到‘’不出门便可知天下事‘’经典的文学古迹，可以丰富学生的内心世界、提高学生的欣赏水平、提升学生的素质修养、发展学生独特的个性、充实学生的精神世界。同时，阅读优秀的文学作品可以拓展学生思维，开阔眼界，不做文学上的井底之蛙；可以塑造良好的人格，名言警句可以给学生带来人生方向的指导，带来思想上的启迪，向成功人士学习，培养具备成功人士的品格，为学生梦想的蓝图插上翅膀，照亮前行的路。
二、初中语文朗读教学方法探讨
1、明确朗读目标
在初中语文教材中，有许多优秀的教材适合学生朗读，并且在语文教学中也有明确的要求，所以，教师要重视教材目标要求，并且针对这些课文，教师要做出一定的引导，给予学生时间进行朗读。针对不同的课文，教师应该设有不同的目标和要求，只有这样，才能让学生抓住重点，提高朗读效率。朗读教学中，教师应该充分的发挥指导作用，把握住文章的精髓，让学生掌握朗读的技巧、停顿等节奏的运用。
2、教师因材施教
初中语文教材内容，都是经过精挑细选，通过对初中学生身心发展的研究和对文化知识的考量结合形成的，是语文的精髓。其中，语文朗读材料能让学生更好的感知文章中的感情色彩，更好的吸收文章中的精髓，因此，教师要因材施教。在备课的过程中，教师要分配好上课的内容，给学生多留一些时间去朗读，并给学生创造良好的上课氛围，学生在朗读中去思考，更深入地去解读文章。
3、培养学生良好的朗读习惯
学生是课堂的主体，教师应该引导学生重视朗读，学会朗读，用心朗读，培养学生良的朗读习惯。教师可以组织学生参加一些朗读比赛，以小组的形式，推荐学生代表，进行比赛，在比赛过程中，不仅可以活跃课堂气氛，还可以增加课堂的趣味性；还可以让学生参加一些朗读游戏活动，让学生在游戏活动中互相学习，共同进步，促进学生的全面发展。
4、激发学生的朗读兴趣
在初中语文课堂教学中，可以运用现代技术手段来提高教学效率。比如，教学朱自清的《春》，老师可以先示范朗读，读到“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”时，可以打开多媒体播放描绘春天的轻音乐，并且配上相应的画面，这样以动静结合的方式，让学生感受到科技带来魅力的同时，享受朗读过程，并且能感受到作者当时的心情，以及用文字描写的美丽画面。教师示范之后，让学生进行朗读，在音乐与动画的交替中，可以让学生加深对文章的理解，提高学生的文化素养，达到新课改的要求。另外，还可以采用课本剧的表演方式，让学生以角色扮演的方式去理解课文中所表达的意义。
总之，教师要重视初中语文朗读教学，让学生在朗读中去思考，加深的对文章的理解。而且要不断提高自身的朗读能力，对学生的课文朗读制定一个明确的目标和要求。可以运用多种多样的教学方式，提高学生的学习兴趣，培养学生良好的朗读习惯，增加学生语言的积累，提高语言组织能力、表达能力，激发想象力，开阔眼界，加深学生对文学的感悟，提高学生的综合素质。
