94 龚德红
初中班主任如何做好学生的思想政治工作
湖南省澧县九澧实验学校 龚德红
摘要：在初中教学过程中，思想政治教育是最重要的组成部分，也是班主任工作中最为关键的工作，思想政治教育工作不仅关系着班级内的学习环境，更对学生人生的成长有着重大的影响。
关键词：初中班主任 思想政治工作
新的形势对人才的综合素质要求越来越高，而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养和适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求，必须通过政治思想教育工作来完成，这就赋予了班主任更重要的责任。
一、发自内心地对学生进行了解和关爱
班主任开展学生思想政治教育工作的前提是要了解和关爱每一位学生，对不同学生的精神状态、优点和缺点有一个比较明确地了解，并熟悉每一位学生的兴趣爱好、性格特点，只有这样，班主任在开展思想政治教育工作时，才能够得心应手，针对学生的思想问题准确地找到问题出现的原因，并采取有针对性的解决方案，进而保证学生思想政治教育工作的效果得到明显提升。
二、正确处理各种影响学生思想政治的外界因素
目前常影响学生的外界因素主要有网络和早恋这两个敏感问题。网络对于学生来说，利用得好可以帮助我们学习，同时还可以开阔视野。但现在的学生对于网络的利用常常是打电子游戏，有的甚至沉迷于其中，深受毒害，变得不愿与人正面交流，脱离真实的生活，由此产生道德冷漠现象和人际情感的疏远。因此，在平日对学生的教育过程中要经常以组织主题班会的形式给大家讲解如何利用好网络资源。另一个敏感问题就是学生的早恋问题，现在的中学生年龄大部分在14～15岁之间，正处于青春期，这个时候谈恋爱大部分都是一场游戏，结果大都是苦涩的。但是早恋的现象似乎还比较普遍，我们要善于理解学生的内心世界，常与他们进行沟通，给他们讲解早恋的害处，让他们认真学习。
三、改变师生间的沟通方式
原来初中班主任在进行思想政治教育工作时，往往是在办公室中对学生进行一些大道理的说教，还有的班主任直接跳过学生找到学生的家长，这种师生间的沟通方式导致大多数学生产生厌恶、戒备心理。班主任在与学生进行沟通时，应该充分利用多种沟通方式，保证师生间的交流沟通在一种平等的状态下完成。比如，当前学生对网络的接触越来越多，班主任应该充分发挥网络这一交流平台的优势，在网络中扮演与学生真心交流的大哥哥、大姐姐，在一种轻松平等的状态下，对学生遇到的思想政治问题进行疏导和解决。对于一些较为隐私的问题，班主任可以鼓励学生利用匿名邮件的方式来与自己进行沟通交流，并帮助学生及时解决生活学习中遇到的各种问题，与学生建立一种平等的朋友关系。
四、培养良好的师生关系
原来的师生关系是一种知识传授和接受的关系，教师往往是高高在上的说教者。在现代的教育思想指导下，师生关系正在朝着平等的方向发展，课堂教学中教师与学生进行自由平等的交流，学生可以积极主动地阐述自己的观点。在初中班主任开展学生思想政治教育工作时，也应该在这种相互平等的关系中进行。很多班主任在开展思想政治教育时，往往以一种长辈的身份来进行教育，对学生的心理感受没有充分的考虑，从而导致思想政治教育工作效果得不到有效的提升。在实际的思想政治教育工作过程中，教师应该建立起一种师生平等的教学关系，更多地站在学生的立场上来思考，利用这种换位思考的方式来深入地了解学生的心理状态，并采取适当的方法开展思想政治教育工作，通过更多的理解和包容来对学生的思想问题进行解决和引导。
五、因人而异，因材施教
加强思想政治工作，不能机械和教条，一概而论，更不能采取简单粗暴的办法。教师特别是班主任要培养学生的主人翁意识，使他们有自觉和主动精神，结合学生的个性特点和成长环境的差异采用不同的方式方法。在具体的工作过程中，可以结合实际，采取各种办法，将广泛宣传与个别教育结合，平常不失时机对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，使大家普遍受到教育，思想得到提高，比如把谈理论与做实事相结合，讲原则，讲政策，动之以情，晓之以理，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
六、成为学生的朋友，走进他们的心灵
教师如果把自己放在很高的位置，与学生之间就会有难以跨越的鸿沟，心与心之间就有了隔阂。要做学生的朋友，与学生处在完全平等的位置，尊重他们，关心他们的内心感受，走进他们的心灵深处，让学生内心接纳你。只有这样，在他们陷入困惑和遇到困难时，就会很自然地想到你，他们就能够敞开心扉，向你讲述他们的所见、所闻、所思，让你感同身受。这样，你就能把握他们的不良的心理状态，可以通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式来影响他们，达到解除不良心理状态，清除思想障碍的目的，使学生心理健康。只有这样，才能使枯燥无味的思想政治工作变得可亲可近，极具人情味。
七、树立好的榜样，开展思想政治工作
教师要在学生中树立好的榜样，让榜样的无穷力量影响到学生，以达到塑造学生灵魂的目的。做好思想政治工作，可以开展光荣榜上有我，我是最棒的等创先争优活动，及时树立先进典型，对先进人物如劳动积极者、拾金不昧者、助人为乐者、爱护公物者进行宣传，在学校、在班上营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围。用先进人物良好的品行、情操和人格去感染他们，教育他们，这样才能见贤思齐，心悦诚服。榜样的力量是无穷的，它更富号召力，更富感染力，对教育学生，鼓舞学生，鞭策学生有巨大的推动力量。
在教育教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的情感激发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，以自己的行动感染着学生，这是新时期每一个教育工作者应该追求和达到的境界。
