57 胡时锋
初三化学复习策略及方法
陕西省商南县初级中学 胡时锋
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且还要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握复习知识的方法。结合教学实际情况，下面我简单介绍初三化学复习的策略及方法：
一、制定科学的复习计划，做好统筹安排
一是做好时间的统筹安排。3月中旬至4月中旬进行第一轮复习；4月中旬至5月下旬进行第二轮复习； 6月上旬至6月下旬进行第三轮复习。二是合理使用好资料。对学生的复习资料要精心选择，合理使用，达到最佳效果。三是提高课堂效率。精心设计好每一堂复习课，力争向课堂要质量。
二、抓好每一轮复习，夯实基础
第一轮复习的重点是知识梳理，首先要围绕课本，对上、下册教材中的每个单元的知识进行梳理。将每个单元所涉及到的基础知识设计成填空、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样可以帮助学生回顾和梳理知识，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。
第二轮复习中主要是通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问题和解决问题的能力。例如：如何鉴别两支试管中分别装有的澄清石灰水和稀盐酸? 学生讨论有如下答案：用紫色石蕊溶液；用锌粒；用氧化铜；用二氧化碳；用碳酸钠溶液。老师归纳：（1）所用试剂涉及到指示剂、活泼金属、金属氧化物、非金属氧化物、盐溶液。（2）涉及到的知识：酸的化学性质，碱的化学性质。所以在第二轮的短时间复习内，老师要充分利用典型的例题对知识的条理化、系统化、网络化起到不可忽略的作用。
第三轮复习的重点是做好小专题复习,初中化学知识中有许多是具有一定内在联系或区别的，因此在第三轮进行综合训练与模拟测试的同时，还要穿插进行小专题复习，可以使学生的化学总复习得以升华，可以帮助学生改进复习方法，拓展思路和联想，有利于系统地掌握所学的知识，构建学科知识体系，提高分析、解决问题的能力和综合思维的能力，有针对性地训练学生的综合理解能力提高应试素质。
小专题的来源：（1）从中考的热点中找专题：分析近几年的中考题可以发现， “信息给予题”、“实验探究题”等类型几乎年年都考，进行专题复习，认真分析此类题目的特点，总结这类题目的解题规律。（2）从学生的知识、能力的薄弱环节找专题：在总复习的测试中，从学生的出错率，可以加以总结、对症下药，给学生开设化学用语、物质的鉴定、鉴别 、推断、怎样解选择题、简答题、怎样解计算题等相应的专题，并且对相应的专题进行归纳分析、思考总结、使学生能举一反三、形成解题的思路方法，掌握解题的规律。
三、加强信息反馈，及时调整复习计划
在总复习中老师要重视 “ 信息的反馈 ”：
1、课堂教学应注意捕捉学生情感因素的反馈信息 ,从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
2、课后听取学生的反馈信息 ,每个学生接受知识的程度有所不同，常会造成一些不同的差异。老师课后应及时收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性。
3 、通过形成性测验，考察学生所达到的程度与差距，及时发现和纠正教学工作中的缺陷，帮助学生克服学习上的困难。
“温故而知新”在学习上永远是一种非常重要的方法。 中考是场没有硝烟的战争。作为初三的化学教师，要想发挥出自己高超的教学水平，就要有责任感、紧迫感和危机感。要在复习中转变观念，更新传统的复习方法，研究中考试题的命题思路和特点，了解中考命题趋势，才会取得很好的复习效果。
