06 潘耀金
探索中学德育工作新举措
贵州省兴仁市第三中学 潘耀金
习近平总书记在十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”面对新时代、新目标、新要求，认真做好学校德育工作。加强学校德育工作，首先要抓好学生的思想政治工作，要更加注重以德育人，以文育人。这为新形势下，更好秉承文化育人的德育功能新理念，探索学校德育工作新举措提出新的更高要求。
学校德育工作重在落实，要把德育的目标和内容通过多种途径落实到学校日常管理的各个方面和各个环节中，在总结提炼德育工作的主要经验和做法的基础上，要进一步突出可操作性。在中学德育工作中，要认真贯彻落实以下德育工作的新举措。
一、充分发挥思想政治课德育功能的主渠道作用
认真做好学校德育工作、充分发挥思想政治课的德育功能的主渠道作用。中学思想政治课是为中学生思想道德品质健康地发展奠定坚实基础的一门综合性的必修课程,又是一门研究人的思想品德行为习惯形成规律的教育科学,是百年树人的基础工程,它的重要特点在于育人。思想政治课教学是对中学生进行系统的道德品质教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立坚定正确的政治方向,树立科学的发展观、世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。以思想道德文化为龙头，在思想教育与价值引领中增强中学生的文化自信。学校着眼于提升师生思想政治素质，把理想信念教育放在首位，将正确政治方向、价值导向贯穿于学校办学、育人和育才的全过程。抓好思想政治课这一个德育主渠道，与其他学科课程协同育人。坚持以社会主义科学发展观、核心价值观为统领，把社会主义核心价值观这种“德”，内化于学生的精神追求，外化于学生的实际行动，构建一个社会主义核心价值观融入教育教学、实践育人、网络育人、校园文化、管理服务和制度建设的育人新模式，搭建起学习研究习近平总书记治国理政的新理念、新思想、新战略的理论平台，强化思想政治课在学校德育工作中的引领作用，引导学生把学习、研究的理论与实践相结合，确保思想政治课的道德文化育人有抓手、有平台。
二、坚持文化育人的德育功能，培养高素质人才
1、坚持文化育人的德育功能，是加强学校德育工作的重要举措，也是办好中国特色社会主义学校的内在要求。在新的形势下，加强和改进学校德育工作，要更加注重以文育人，聚焦主题，创新形式，搭建平台，进一步增强师生文化自信，为落实立德树人的根本任务、培养高素质人才提供文化支撑。
2、文化是民族的血脉、人民的精神家园。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就文化建设的内容、任务、意义等做出一系列重要论述，这是习近平总书记一系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略在文化领域中的成功探索，是对中国特色社会主义理论体系的丰富拓展，开辟了马克思主义文化理论发展新境界，闪烁着马克思主义真理的时代光芒。
3、以知识文化传授为基础，在夯实学科知识中增强文化自信。学校德育要紧紧地围绕人才培养的核心任务，始终紧抓教育教学，注重向学生传授厚重而广博的专业基础知识。着力深化教育教学改革，创新人才的培养模式，逐步实现以教为中心到以学为中心的转变，充分发挥学生学习的主体作用，建设有深度、有温度的课堂。充分发挥文化育人的德育功能，培养高素质人才。以审美文化为追求，在美育中增强文化自信。美育是培养学生欣赏美和创造美的能力教育，也是培养学生高尚道德情操和美好心灵的德育教育。
4、以文化滋养心灵，以文化涵育德行，以文化引领风尚。学校将以习近平总书记一系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想新战略为指引，坚持立德树人、文化育人的新理念，在丰富内容、创新载体、搭建平台上很下功夫，推动以文育人工作的开展，不断增强师生的文化自信，努力办好中国特色社会主义学校。从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人的场所。坚持文化育人的德育功能，为我国的社会主义建设培养更多的合格的高素质人才而努力。
三、开展有益于学生健康成长的校园文化德育活动
校园文化是以全校师生为主体，以校园活动为载体，根据学生身心发展规律，以青少年活动为载体，创新德育工作新模式，积极探索优化校园文化建设的新途径，开展有益于学生健康成长的校园文化德育活动，大力推进校园文化建设。
1、开展爱国主义系列教育活动。学校要充分利用多种资源开展爱国主义系列教育活动。通过主题班会、黑板报评比、国防知识竞赛、“祖国颂”诗歌朗诵比赛、观看爱国主义题材的影片、爱国征文比赛、讲爱国英雄故事等一系列德育教育活动，深挖爱国主义教育资源，增添富有时代气息的爱国主义教育内容，使学生在自我设计、自我组织、自我教育中增强爱国主义教育的创新精神和实践能力。
2、开展“世界读书日”系列活动。引导广大师生多读书、读好书，开展主题经典诵读活动，举办以“爱国主义”为主题的读书征文比赛、举办现场书法比赛、阅读知识竞赛等活动，营造一个浓厚的校园读书氛围。
3、开展丰富多彩的社会实践活动。积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化学校德育效果。强化课堂教学与社会实践相结合，提高学生的实践能力。结合“世界环境日”，组织学生开展保护环境的主题教育活动；开展声乐、绘画、舞蹈、电子钢琴等培训活动，组织学生举办各类比赛，从而提高学生的综合道德素质。
4、为广大中学教师搭建开展德育和心理健康教育工作的有效交流平台。创设德育和心理健康教育工作新模式，营造和谐的校园心理氛围，提高中学生心理互助和自助能力，推动学校德育和心理健康教育工作的全面发展。
学校的德育工作不仅仅停留在让学生遵纪守法的层面上，我们要让学生的思想道德素质升华到更高的境界。要坚持以习近平的新时代中国特色社会主义思想为指导方针，着眼全面发展的目标，把立德树人作为学校德育工作和教学工作的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观作为主线，树立 “育人为先”的教育理念，将学校的德育工作摆在学校工作的首位，长抓不懈。
