93 苏春华
如何让学生在语文课堂上遵守纪律
云南省玉溪市新平县平甸小学 苏春华
秩序井然的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是学生的天性，尤其是正处于活跃期的小学学生，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常会不由自主、不经意间地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼、高声喧哗等。
为了让学生遵守课堂纪律，我和学生共同制定本班纪律条款，科学引导，师生共同遵守，以师范来规范学生行为，让学生明白课堂纪律的重要性，为此我做了以下几方面的工作。
一、向学生宣传安静环境对人的多种益处
1、安静有利养生，有利于人身体健康
古诗有云“安得此身如草树，根株相守尽年华。”其意是说人若能像野草树木一样安静的话，就能健康长寿，颐养天年。我从网上收集了多种声音，有乌鸦声、夜莺声、让学生去听、留心观察，让他们去发现去感受乌鸦的叫声嘶哑难听，那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听，那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉。课堂中让学生领悟到什么是该说的、该做的，我们就积极地去说、去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。
2、安静有利于提高学生的学习效率，有利于独立学习能力的培养
语文学科是一门文学与情操并重的学科，在教学中往往会讲授到很多的知识点，如果不安静、认真、用心的去领悟，很难将其学会、学精并取得良好的学习效果，也不会有多高的学习效率。
而安静的环境有利于学生独立学习能力的养成，安静不受他人的打扰，很多学生就能用心的领悟所讲内容的精华所在，并会思考自己对此知识有那些不足，如何去克服并使之完全巩固。
3、安静有利于学生养成良好的道德行为习惯，更能培养其与人相处的能力
一个人，说的多，做的必将少；反之，做的多，说的就会少。所以，我们想多干事、做好事、做实事，就应该少说，有时候甚至不说。沉默是金，讲的就是这个道理。古诗有语“安得草木心，不怨寒暑移”，就是说人要有一颗像草木一样的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。这是人生难得的一种品质，他能激发学生去学会倾听、学会与人相处。
二、师生共同制定课堂纪律，并共同遵守
1、共同规定关于迟到的界定，并制定惩罚的标准
为了杜绝师生迟到对课堂教学秩序的影响，营造有序、规范、高效、功过奖罚分明的课堂纪律。师生共同来制定标准，并由师生组成执行组，以此体现师生平等，在监督中实行学生监督教师，教师监督学生，一经触犯严惩不贷。
记得有一天，刚要赶到教室上课，一位老教师急匆匆来找我帮其处理下电话我就想离上课还有十分钟，应该处理得好吧，但处理完时，耽误了两分钟才赶到教师，一踏进教室，全班都大叫起来，老师迟到两分钟，我微笑着做了40个标准的下蹲，当时我想如果我今天找各种理由来推脱此次惩罚，以后学生犯错我就没有话语权。当我做完的时候，教室静得鸦雀无声。自此后，很多同学都不再迟到，那怕真迟到，也甘心情愿接受惩罚，他们清楚，老师迟到都罚，那他们也不能例外。
2、师生课堂中的行为规范
为了提高课堂高效、优质的教学质量，更为了让师生有序地完成当堂的教学任务，特制定了课堂中师生共同遵守的行为规范。
（1）要学会倾听，思考，要记笔记。教师是学生向知识高峰攀登的阶梯，是学生走向成功之路的桥梁，帮助学生学习和成长是教师的全部作用。作为学生，如果你们不能够好好地利用课堂，那将是学习中的一笔最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听。可以毫不夸张地说，这就是一种事半功倍的学习方法。同学们要善于思考。俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明。不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣。所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识，记得最牢固，也最有价值。好记性不如烂笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去搞其他小动作。
（2）采用“痛苦”疗法，提醒自己，改掉自己的坏毛病。很多学生，包括爱讲话的学生，都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾，但有时却在不自觉时犯了。我让他们在自己手上拴一根橡皮巾，在自己要犯时，弹一下，用疼痛来提醒自己。
在教学中，纪律的把控贯穿教学始终，无论是教汉字、单词、句子，还是古诗、儿歌，我们都可利用纪律来优化教学环境。
总之，在教学活动中，教师的一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作，都会让学生感受到爱、支持和信任。我们应利用一切机会，有效运用一切掌控课堂纪律，帮助组织教学，增进师生感情，激发学习兴趣，提高教学效果。纪律控制不当，会造成孩子养成不良的行为习惯，长此以往，会使孩子失去学习的兴趣。因此，教师应该有意识而恰当让学生认识课堂纪律的重要性，让其明白好的课堂纪律是优异成绩的保证，最终以达到服务于教育教学和提高教学质量的目的。
