陕西省宝鸡市凤县新建路小学 罗凤霜
目前，我们面临的是一个信息爆炸的时代，科技日新月异，平台五花八门，人们获取信息的方式发生了革命性变化，思想纷繁、价值多元成为社会的常态。种种情况交织，成就了一个比以往任何一个时代都复杂的格局，这会影响到我们下一代人的世界观、人生观、价值观。诸如“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”，对此，党中央高度重视，习主席高瞻远瞩，于2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会，重要论述了关于“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”，会议和讲话充分说明了新时代办好思政理论课的重要性、紧迫性。
小学阶段既是人生学知识、长身体的起点，也是形成人生价值观重要阶段，需要拔节孕穗，精心引导和培养。
近年来，为了办好中国特色社会主义教育，全面贯彻习主席的育人理念，各校掀起了思政课的教学研讨，课堂大练兵，使得思政课的教学质量和水平有了稳步提升，德育一体化新格局在各校逐步形成，为培养下一代社会主义事业接班人作出了新贡献，特别是小学思政课，大批形式新颖、方法灵活的课堂不断涌现，以生动活泼体验的形式激励学生，引导学生向做社会主义接班人的目标迈进。那么，如何才能上好思政课呢？
一、提高认识，理直气壮上好思政课
树立“思政课作用不可替代”的观念。小学生是祖国的未来，历史的接力棒终将传递到下他们手中，接班人要有理想、有本领、有担当，国家才会有前途，民族才会有希望。但也看到，身处人生的“拔节孕穗”的小学生的心智尚未成熟，自力不强，甄别善恶是非的能力欠缺，上好思政课，责任所在，形势所趋，需要引领他们树立正确的理想信念和道德规范，以免栽跟头，入歧途。
校园是教育的主要场所，思政课则是立德树人的主要平台，负有“给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的使命。为实现复兴中国梦的“下半程”，我们迫切需要通过思政教育平台，帮助青年人树立正确的人生观，价值观，激发他们爱党、爱国、爱人民的情怀，树立勤奋学习、为祖国施展大作为的奋斗热忱。找到思想政治与青春人生的结合点，因材施教，因人施教，理直气壮地上好思政课。
二、借鉴历史经验，上好今天的思政课
回顾历史，毛泽东同志总结的“共产党是左手拿传单，右手拿枪弹才可以打倒敌人的。”无论是口号标语，还是歌曲戏剧、报刊杂志，都是我党战胜敌人手中的有力武器和法宝，这很多方式方法在今天，依然对我们有启示。比如说，“打土豪，分田地”，这样简单的几个字的口号，目标精准，直指痛点，通俗易懂，极具鼓动性。我们要用好历史经验，结合时代特色开展有效教学。
三、创新课堂
开展激励启发式的校园思政教学，避免照本宣科、流于形式。如何上好今天的思政课，决不是教育领域的“家事”，而是一道必须回答好的时代课题。我们要毫不惋惜地摒弃以往“我说你听”的灌输式教育，让“点名课”、“刷分课”成为历史，倡导启发式、讨论式教学成为思政教师的方向。让我们思政课老师搭乘新技术的潮流快车，建构思政学科课堂多种情境实践教学模式，运用情景开展教学，营造生动活泼的教学氛围。如，创设直观情境、问题情境、推理情境、想象情境、语言（故事）情境等。
（1）创设原生态情境，带学生走入生活现场，主动参与，做、互动等方法，激发学习兴趣。
（2）创设有效问题情境，启发学生开动脑筋，积极探究，创设主动愿讲，互赏互评体验情景。
（3）巧设情境实践，例如，故事启迪、小品表演、角色模拟、辩论、讨论、演讲、知识竞赛、记者采访等方式，激发学生人人都讲，知行统一，内化于心，从而懂得做人的道理。
（4）利用多媒体课件、视频，通过观看录象、歌曲回放让学生在这生动的画面情境中学得有趣，学有所获。
教师是立教之本、兴教之源，思政课肩负的重任以及我们对思政课的期待，终归要靠一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍来“变现”。所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”但部分思政课仍停留在比较肤浅的层面，很少有像其他学科那么系统的理论构建。我想，作为一名灵魂工程师，有责任和义务不断探索，努力提高业务技能，以更精彩的思政课赢得更孩子的青睐，直面青少年的现实困惑，像一架催化剂、转化器，将宏大道理春风化雨般地传授给未来一代，为祖国培养出更多根红苗正的人才。
