61 谢 静
中职学校该如何开展电子商务课程
湖北省十堰市丹江口工业技工学校 谢 静
【摘 要】随着经济全球化的纵深发展和互联网的普及，各类企业对电子商务人才的需求急剧升温，许多中职学校纷纷把目光瞄准了这一新兴专业，并开设了该专业，但由于课程设置无成熟模式可供借鉴，结果造成学生学得一塌糊涂。本文通过对电子商务这一新兴专业的探讨，阐述了中职学校课程体系设置应该走从社会需求出发，归纳设计专业知识的体系，调整课程动态的路子，才能培养出受社会欢迎的毕业生。
【关键词】中职学校 电子商务 专业人才 培养
随着网络技术的发展，电子商务也得到了迅猛发展。不确定性、创新性是电子商务最突出的两个特点，这就需要更多的专业人才来完善电子商务。故而在中职学校的电子商务教学中，电子商务的教学活动要围绕企业、就业、创业等多个目标，走从社会需求出发，归纳设计专业知识的体系，调整课程动态的路子。
一、加强专业建设，准确定位培养目标
社会对电子商务人才的需求具有多样性，不同层次、不同类型、不同岗位群的电子商务对人才要求的标准及其类型是不一样的。因此，培养电子商务人才必须树立多元意识，注重培养多类型的电子商务人才。电子商务网站包含四个层次，事实上涉及了计算机科学技术、软件工程、网络工程、信息管理系统等其它不同专业。有的学校贪大求全，把四个层次的课简单地放在一起，结果学生学得一塌糊涂，弄得云里雾里不知所学。我以为，中职学校电子商务专业应该定位在第四层，即：电子商务中关于技术层次的内容，限于了解、知道、理解，重点还应放在“商务”上。又因为“商务”的范围过于笼统，加上学生的基础相对薄弱，所以在中职学校电子商务中的“商务”可以从以下三个方向进行，即：企业行政管理方向、营销方向和外贸方向。
首先是企业行政管理方向。这个方向，就业行业广，各类企业都有需求。这个方向，强调培养学生的“综合”素质，如英语、计算机、亲和力、沟通能力等方面，对专业知识往往没有某个方面的“硬指标”。在这个方向，入门岗位包括办公室文员，销售、生产内勤，经理助理、文秘等。
其次是营销方向。电子商务要为营销服务。营销类的入门岗位很多，销售、市场、推广、公关、策划、广告、调研等，各类企业用人需求也都很多。电子商务毕业生进网络企业的市场部门，是个不错的选择。
第三个方向是外贸。在互联网上，买家卖家在网上可以很容易接触，这使进出口的机会大增。学电子商务为自己定位在外贸上，是一个可行的方向。
二、合理利用网络资源，培养学生实践能力
互联网的发展为电子商务教学的开展提供了一个崭新的平台，也为电子商务学生的学习提供了更多的机会。中职学校在教学中，不要拘泥于死板的教材，要多面向现实网络，让丰富多彩的网络进入课堂，提高学生的实战水平。具体而言，在电子商务课程的开展中，要充分利用这些网络资源为学生提供电子商务平台。如今，随着网络技术的发展，网络购物已经成为了一种生活方式，网上购物也成为了一种时尚。网络营销、网上银行、数字证书等都是网络为电子商务教学提供的新资源。在教学中，教师要充分利用这些资源来培养学生的实践操作能力。此外，网络的发展大大增强了信息的流通性，大多数企业都有自己的网站，甚至网上交易平台。在教学中，可以通过网络来浏览国内外众多知名企业的电子商务信息，深入分析其运作模式，了解电子商务的发展动态，进一步对课程做出适当及时的调整。
三、学校加强与企业的合作，提供实践平台
为了培养出更能适应企业需求的电子商务人才，中职学校需要不断加强与企业之间的合作，从而为学生提供实践平台。首先，通过学校与企业的合作，可以将学校的教学计划、课程设置与企业对专业人才的需要结合起来，从而为企业培养出更加适销对路的电子商务人才。另外，大多数企业都需要电子商务专业人才，在实践过程中，企业能够对不同学生的情况进行了解，发现本企业需要的人才，为学生日后找工作打下基础。其次，学校通过与企业的合作，可以进行订单式的人才培养计划。在教学开展与企业需求之间寻求沟通的桥梁，从而在人才培养的时间、成本及精力上都有了很大的节约。第三，校企合作，可以解决中职学校电子商务专业毕业生的就业问题。第四，通过校企合作，企业可以为教学活动的开展提供必要的设备，从而有利于学校教科研活动的开展，更有利于将理论与实践相结合，对学生的实践能力提升有明显的帮助。
由于电子商务在目前还是个新鲜事物，它正处于一个飞速发展期，所以社会对电子商务人才的技能需求会不断变化，中职学校为了使自己培养的学生能适应社会需求的变化，就必须经常性地进行社会调查和定期做好毕业生的跟踪工作，根据社会需求的变化按照本文所述步骤不断动态调整课程设置，只有这样，学校才能长期培养受社会欢迎的人才，从而真正做到在激烈的竞争中长盛不衰。
参考文献：
[1]李新仕.电子商务人才培养模式的探讨[j].广西商业高等专科学校学报，2004（2）
[2]靳延安.构建合理的电子商务专业教学体系——从学生就业看电子商务人才培养[j].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2006（8）
