72 翟汉玉
用师爱为学生撑起一片艳阳天
山东省肥城市王瓜店街道办事处北仪仙小学 翟汉玉
记得冰心老人曾说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”是的，每个学生都需要爱，而教师的爱是教育成功的原动力，是播撒在学生心田的种子。爱是教师职业道德的核心，也是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”“信其道”。 爱有多深，心就有多宽，梦就有多远！作为一名班主任，、我们更要用浓浓的师爱，为学生撑起一片艳阳天。
岁月如梭，如今我在班主任这个岗位上已度过十三个春秋。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作。蓦然回首，酸甜苦辣各显其间，我日夜兼程却无怨无悔。下面我就班主任工作谈一点自己浅显的认识，不当之处，敬请各位斧正。
一.爱“小天鹅”，更爱“丑小鸭”
“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。学生和家长最忌老师偏心， 现实中往往爱上进生易，爱后进生难。但我要求自己不仅要爱“小天鹅”，也要爱“丑小鸭”。
对于班里的后进生我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以智力好坏定亲疏，不以成绩高低分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
另外，我也在平时的工作中努力发掘他们的闪光点，比如我们班邹继峰基础较差，学习成绩一直跟不上。难道这样一个孩子我们就该无情的放弃吗？作为班主任，我绝不能这么做。在与孩子慢慢的接触过程中，我发现邹继峰不仅爱劳动，而且短跑速度很快，爆发力很强，是个很好的体育苗子。于是和我班体育老师交流后，对他重点培养。果然孩子不负众望，在今年校春季运动会上取得了中年级组第一名的可喜成绩。看着孩子脸上洋溢着胜利的笑容，我被一种幸福感深深地感染着。
作为班主任，只要我们用心去爱每一个孩子，用心去发现每一个孩子的闪光点，学会欣赏，适时引导，相信终有一天每只不起眼的毛毛虫都会蜕变成美丽的蝴蝶，每只丑小鸭都会成长为优雅的白天鹅。
二、特别的爱给特别的你
每个班里或多或少的总有那么几个孩子，与众不同，不按常理出牌，经常弄得我们做班主任的措手不及，苦不堪言。对于这类学生，我们该怎么做呢？
比如我们班李子轩特别调皮，以前不讲卫生，乱丢垃圾现象特别严重，为此我没少批评了他，但都无济于事，孩子依然我行我素。后来我就让他做班级的卫生委员，每天早上和中午负责检查班级卫生。当上了班干部，犹如给他打上了一针兴奋剂，接着他的行为就转变了，不仅自己讲卫生了，还把班里的卫生搞得井井有条。
我们班还有一个男生马福庆，平时总是拖拖拉拉，还经常旷课，特别是最后紧张的期末复习阶段，三天两头请病假不来上课，弄得所有任课教师都很头疼。为此我与他的家长沟通多次，对他软硬兼施，连哄带吓，但效果并不明显。这学期一开学开班会的时候，我想了想，毅然把班里前门的钥匙交给他，并告诉他只要他不到校，同学们和老师就只能从后门进出了。孩子小心翼翼的接过钥匙，就像接过一份惊喜，一份责任，其实他感受更多的则是老师对他的期盼和信任。试问，这样一来孩子还会旷课吗？当然不会！从那开始，马福庆每天早上和中午都会早早到校开门，再也没有迟到和旷课现象发生。
通过这两个案例，我总结出：天下没有任何两片相同的树叶，每一个活生生的学生的内心世界更是五彩斑斓，因此，这就需要我们因材施教、因时制宜，把特别的爱给特别的学生，不失时机地有效实施已精心设计的工作计划，使学生在宽松愉悦的教育环境中接受教育，从而达到最优化的教育效果。
三、关爱班级中的弱势群体
目前，由于各种各样的原因，在现实生活中出现了越来越多的留守儿童、单亲家庭的孩子以及孤儿，这部分孩子的教育成了一个不容忽视的问题。比如我们班孙雅茹，在她三岁的时候父母就离异了，后来父亲由于不堪重负又离家出走，音讯全无，后来爷爷病故，孩子只能跟着改嫁的奶奶艰难度日。由于家庭原因，孩子平时沉默不语，也很少按时完成作业。面对这样一个可怜的孩子，对于家庭的变故，我适时地引导他理智地看待，给他讲一些励志的名人事迹，告诉他无论人生遭遇什么不幸，都要勇敢面对。孩子喜欢画画，我就推举他做美术课代表，并负责管理班级文化，从此同学们对她刮目相看。以前过于沉默的孩子变得开朗了许多，自信了许多，课间也会听到他爽朗的笑声，也能认真地完成老师交给的任务，与同学相处的越来越和睦。
弱势群体的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，作为班主任，需要在师爱中加入一层母亲般地疼爱，给这类学生以更多的关注。如果我们班主任能正确引导，他们会避过惊涛骇浪，渡过暗礁，抵达明净的港湾。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关爱，用师爱为学生撑起一片艳阳天，才能把工作做到学生的心里去。“一花一世界，一草一天堂.”我们深信，每一株花最初都是草，每一颗草最后都会开出花，只要我们满怀期待，教育方法恰当，用自己的爱心与耐心，精心呵护每一个学生，鼓励他们，与他们一起经风雨见彩虹，让他们慢慢成长慢慢绽放，静待彼岸，陌上花开，那将是一种多么美好的境界！相信：“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”！
