陕西省商南县初级中学 杨 娜
对英语教学资源进行充分的开发与利用，是英语课程改革的一项重要要求，英语教学的一个重要特征就是让学生从多个渠道，用多样化的方法接触英语知识，获得直接和间接的英语学习资源。目前资源众多，在英语教学当中，想要从根本上提高教学效能，就要将开发和利用英语教学资源作为重要内容，英语教师要注意结合学生的综合学习需求和英语教学特点，开发利用教学资源，保证资源利用的合理性和科学性。
一、科学开发利用教材资源，提高教材利用成效
英语教材是英语教学最为基本的资源，对英语教材进行恰当的利用也是落实新课程目标和贯彻新课程要求的重要基础。过去教师虽然注重对英语教材资源进行合理化利用，但是对教材的利用方法非常单调，一味地坚持照本宣科，让学生接触到的只是教材的一些浅层次知识，根本没有对教学内容进行挖掘和调整，影响到教材资源作用的发挥。在教材资源的开发和利用方面，教师要改变过去全盘照搬的方法，对教材资源进行恰当的加工，利用合理的删、选、改、增等方法活用教材资源，最大化地发挥资源的利用成效。教师可以结合教学需要对教材进行一定的补充和修改，增加与学生学习水平相适应的材料或练习。例如，“English Around the World讲述的是英国与美国英语的差别，教材当中给出了词汇差异，但是没有涉及到发音与拼写方面的不同，于是教师可以对这部分内容进行补充。另外，可以增加介绍“British Broadcasting Corporation”和“Voice of America”的内容来加强学生对Standard English的理解。另外，在教学The Olympic Games时，教师可以指导学生自主收集与奥运会相关的英语学习资料，形成对教材资源的补充和拓展，让学生的资源利用和收集整理能力得到锻炼。
二、有效开发利用媒体资源，有效拓展英语课堂
媒体资源是英语教学当中与教学质量密切相关的一种资源，同时还有着很强的形象性和直观性，与学生接触到的文字形式的资源相比，更能调动学生的学习热情，还能够丰富和拓展英语课堂，产生很强的感染力。教师在英语教学中可选的媒体资源数量众多，而且有各种不同的形式。其一，教师可以运用影像媒体资料获得鲜活的英语教学资源，因为影像媒体的资源鲜活生动，能够引起学生的注意力，也便于学生对文章内容进行深入的思考和理解。其二，教师可以运用教学课件资源调动学生的学习兴趣，给学生补充多种形式的英语学习素材。课件的制作是创造性的资源开发活动，也是考验教师教学水平的一种方法。教师制作的教学课件，必须要突出学习中的重点和难点，同时要密切联系学生的学习特点和实际需求，调动学生的各个感官，让学生在这些媒体资源的支持之下，突破英语学习的重难点，获得更加形象直观的感知。
三、积极开发并利用网络信息课程资源
英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、 以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人(教师和学习伙伴)的帮助,以及必要的学习资料(文字资料、音像资料、多媒体课件或Internet_上的信息)通过意义建构的方式获得的。因此,在英语教学中,应积极利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。
1、文本文件的利用。Internet具有丰富的教学资源,英语教材中的话题均可在网络上找到它的背景资料或是可用来拓宽学生视野、丰富学生知识的文本材料。老师可通过搜索获得大量相关信息,然后根据需要进行选择、保存或下载,再链接到课件中,或直接呈现给学生。以Unit 8 Merry Christmas为例,可通过多媒体获取许多有关东西方节日的英语文章，使学生了解各种东西方的传统节日，从中学到东西方的不同风俗与文化，同时也为学生的的写作“My favourite Festival”提供了可选择的素材。
2、图片及音视频文件的利用。对于英语课程来说，为学生创设各种真实语言环境尤其重要，既有助于学生提高理解所学英语的能力，又能加深学生的印象，强化学生的记忆，让他们学到地道的英语。而向学生展示从图片、声音等各种多媒体视听材料，给学生创造一个全新的、多元化的英语环境。此外, Internet上有许多可供学生课内外使用的训练英语听力的声音、视频文件,如: Step by Step,New Concept English, 英语新闻以及许多英语歌曲、电影等等。
3、单元网络课件的制作与使用。实践证明,单元网络课件可以帮助实现信息技术与课程的整合, 学生利用网络课件可以自选内容、自定顺序、时间长短、听看遍数,实现个性化学习和自主学习;教师利用网络课件可以实现真正意义上的分层次教学,达到因材施教。同时,网络课件能实现“资源共享”，网络课件注重体现课程本身内容的丰富性,充分利用网络资源庞大的信息量,为学生提供一个丰富的学习资源——Background knowledge。
4、利用优质网络平台资源。目前网络上有很多优质网络教育平台，如国家中小学教育智慧平台及陕西扶智教育平台，这些平台上有大量的优质教育和学习工具，可以共享，教师可以从中学习，也可引导学生进行学习，这些好的网络平台，能扶贫扶智，实现优质教育资源共享，为广大教师提供了更加便捷的学习机会和更为丰富的学习资源。因此我们教师要从这些优质网络平台上多学习，促进教育资源均衡，共享优质教育资源。
对英语教学资源进行有效的开发和利用，是教师的一门教学艺术，也是教师必须掌握的一项技能。通过对课程资源进行充分的开发和挖掘，能够扩展和丰富英语教学内容，同时也能够更好地服务于学生的英语学习和技能发展，这对于学生英语综合素质的提升来说意义重大。英语教师可以开发与利用的资源种类繁多，教师要注意利用好教材资源、媒体资源以及网络资源，有效提高教学的成熟度，构建高质量的英语教学课堂。
