湖南省新化县上渡街道新商学校 廖志豪
摘 要:教师应该按照核心素养的要求重视培养学生的体育意识。通过积极的体育运动和锻练,可以提高学生的身体素质。这种体质提高必须建立在运动的热情和运动的习惯上，因此,我们建议在初中体育课上,要充分考虑到学生的体育意识，制定出更加科学合理的课程安排,让学生们能够更好地学习和掌握运动技能,从而提高他们的健康水平,进一步增强体育意识，促进教育事业的全面发展。
关键词:初中生 体育教学 体育意识
目前的初中体育课程安排表明,许多老师没有注重培养学生的运动兴趣,这就使得他们的运动能力得不到充分发挥,从而妨碍了他们的身心健康发展。因此,老师需要采取更加积极的措施,比如完善课程内容、提高课程质量、创建良好的课堂氛围,以及加强课程指导,以期让学生更好地掌握运动技能,更好地保持良好的运动状态。
一、体育意识及构成
“体育意识”指的是一种独立的、能够影响个人行为的能力。它可以通过理解、分析、评估等方式来提升个人的身心健康。它可以帮助个人更好地适应于日常生活,并且能够帮助他们更好地操作应用实际的体育项目。在日常生活中,我们应该保持良好的健康心理,这取决于我们的健康观念。健康的心理状况可以通过我们的思维、情绪、毅力等多个维度来影响我们的身心发展。此外,健康的身心还可以通过锻炼和运动来强健我们的身体，提高健康指数。
二、体育意识的特点
体育意识，人们对体育的主观反映，既反映体育的存在，也反映人们自身的感受。体育意识的特点包括：1、重视身体健康：具有强烈的健康意识，认识到体育锻炼对身体健康的重要性。2、崇尚竞技精神：强调团队协作和个人奋斗精神，认为竞技体育有助于培养积极向上的竞争精神。3、热爱运动文化：对各种体育项目和运动员有相当了解，对体育文化有浓厚的兴趣和热爱。4、注重运动安全：重视运动安全意识，注意体育活动中的各种安全问题，如受伤、适当的饮食、保持适度的锻炼强度等。5、推崇体育精神：重视体育精神，如尊重对手、坚持公正、勇于拼搏等。综上所述，体育意识的特点是多方面的，不仅注重运动健康和运动安全，还体现了对竞技精神和体育文化的热爱和推崇。
三、如何判断初中生的体育意识
判定一个国家、一个地区、一个学校体育运动的发展状况，关键是要看这里的人们是否有较强的体育意识。我们知道，由于体育意识的构成主要是态度状态和体育素质,因而判别初中生是否具有体育意识，主要看学生是否具有一定的体育科学知识、体育活动方法和技能？是否认识到体育和体育活动的功效和作用,特别是评价性认知？是否具有对体育和体育活动的正向积极的情感体验,如依赖感、必要感、赞同感和支持感等？是否具有体育需要和体育行为倾向？在判别时,首先要看是否具备一定的关于体育和体育活动的知识、方法、技能和评论,因为这是基础。如果已经具备,还要看是否具有正向体验和积极的意向。只有同时具有对体育和体育活动的认识、情感体验和体育需要,才能说有体育意识。人们有无体育意识是全民健身运动成败与否的关键,努力培养和提高人们的体育意识是体育工作者义不容辞的责任。
四、影响初中生体育意识的潜在因素
由于初中生的文化背景、价值取向、体育技能、个人特点以及周围环境的限制,以及父母、老师、同伴的教诲,这些都对其体育意识产生了一定的影响,往往形成重智轻体的思维模式。尽管当代学生一般都缺乏参与意识和强烈的运动欲望,但是,经过调查和研究,我们发现,当代中学生已经开始重视并积极地参加体育锻炼,这表明当代中学生开始朝着一种新的趋势前进。经过研究发现,尽管大多数人都会选择进行体育锻炼,但是这些人的运动选择并非完全彻底。这既反映了个人的喜好,又反映了社会的发展，并且这些人的积极性正在下降。此外,教师和学校的环境也会对学生们的体育意识产生重要的影响。由于当前的学校体育设施不足,以及缺乏足够的资源,体育老师的工作热情也无法发挥出最大的效果，因此,学生们更倾向于挑战自我,去尝试和探索更多的运动,而不是仅仅依靠老师的推动和安排。若是体育老师缺乏积极性,仅仅关注当下的运动,忽视未来的发展,那么严重的情况下就会影响到孩子们的健康发展,也会拖累他们形成良好的健身习惯。尤其是在许多学校,因为缺乏必要的体育器械、场地、以及优秀的老师,使得许多的体育课程无法正常进行。因为缺乏有效的教导,学生们仅仅掌握了一些杂乱的、缺乏整体性的知识与技能,这严重阻碍了他们对于运动的兴趣。
五、初中体育教学中体育意识培养
在初中阶段,我们应该采取一些措施来强化学生的体育意识。这些措施包括:通过引导孩子们认真观察并参与各种运动,让他们感受到运动带来的乐趣,并且增强他们的运动技巧。为了更好地促进学生的健康成长,我们应该重视体育意识的培养,并采取有效的措施来指导他们。同时,我们也应该努力抑制负面影响,以增强学生的健康水平。此外,我们还应该通过增强体育课程的实效,来促进他们的身心健康。最后,我们应该通过举办丰富多彩的体育活动,来增强他们的参与感,并为他们树立良好的榜样。
在当今社会,学校仍然扮演着至关重要的角色,因为它们为学生提供了终身健康的机会。然而,如果能够让这些机会得以充分利用,就得增强学生们的体育意识，并且在未来的时间里,这种体育意识就能够转化为具有实际价值的教育活动。因此,在进行学校体育活动时,应该特别关注学生的健康意识和体育意识,并且帮助他们树立良好的生活健康习惯。
参考文献：
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[2] 刘迎.浅谈如何培养初中学生的体育意识[J].教育科学,2018,02
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