67 谢建平
在信息技术教学中培养学生创新能力
湖南省郴州市北湖区月峰瑶族乡中心学校 谢建平
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。 因此，培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新能力，是现在课堂教学要急需解决的问题。如何在信息技术课堂中培养学生创新，下面谈一谈自己的想法。
一、兴趣是培养和提高创新能力的基石
心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认识就快；如果毫无兴趣，认识就慢，或者不予接受。若想提高创新能力，当然要激发创新思维，就必须激发学生的学习兴趣。然而我发现，学生对信息技术课非常感兴趣，但他们的目的在于玩游戏、上网等，而对教师所讲授教材上的内容却觉得不好玩，由此，就出现了学生喜欢上电脑课，却不喜欢电脑老师的授课内容。对于这种现象，我认为教师应从教学内容、教学方法、课堂教学的语言艺术等方面入手，认真研究教材、研究学生，正确引导学生，使其对电脑的兴趣发展为对信息技术的兴趣，从而激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。
1、注重课堂导入，激发学生的学习兴趣
好的开端是奠定一节课成功的基础，因此每节课的开始，教师的“导”是很关键的，既可调动起学生学习的兴趣，又可唤起学生的学习热情。
文字编辑是中小学信息技术课最主要内容之一，然而不少学生认为，文字编辑不就是“打字”吗？只要会输入文字不就可以了吗？为了使他们感兴趣，我在上“文字编辑”这节课时，从科学家发明了一种“特殊的纸”，用作练习本入手，引入本节课的内容，这种“特殊的纸”具有容量大、易修改，无污染等特点，广泛应用于日常生活中，如手机短信、商务通、电脑等，使学生在体会信息技术对人类日常生活深刻影响的同时，感受到文字输入的重要性，从而来激发学生的学习兴趣。
2、精心设计教学任务，营造创新氛围
我们知道，兴趣是学习的巨大动力。实践也证明，学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想象力变得丰富，创造思维更加活跃。作为信息技术学科，有一个很大的优势，学生本来就有浓厚的兴趣。为了保持这种兴趣，我们更应精心设计教学任务，优化教学内容和方法。
比如，在学生进行指法练习的时候，内容单一、乏味。
如果不优化教学内容，学生很容易失去兴趣。针对这一情况，
我精心挑选多种软件，如CAI指法练习、金山打字通等让学生练习，学生用金山打字通中的测试程序“吃苹果”、“打地鼠”等游戏进行单个字母的练习，接着在“青蛙过河”中练习单词的输人，最后在“警察抓小偷”中进行综合测试，并结合竞赛形式，这样一步步，循序渐进，学生在不知不觉中不仅练习了指法，也激发好强和好胜的心理。
3、注重课堂教学的语言艺术，引发学生兴趣
在信息技术课的教学中，基本概念和理论性的教学内容，往往使教师感到棘手，使学生感到抽象、枯燥，记忆较困难。在讲授时，如果教师运用风趣的语言，适当的比喻或与众不同的思维，就能将繁杂化为简洁， 沉闷化为轻松，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，使学生乐意学。
二、给学生一个探索学习的空间
现代教学理论认为，教学的过程是对学生进行思维过程的教育，而学生学习的过程是在头脑中建构认知结构的过程，是主体的一种自主行为。培养人的创造能力和创新意识是信息时代学校教育的核心，而创造能力培养的关键是对信息的处理能力。因此，在教学过程中要创设情境，让学生通过主动的探索，发现、分析和判断，从而增进思考力和创新力。如：在教学计算机绘画时，当学生对窗口各部分名称有了大
概了解之后，在学生迫不及待地想画时，我就放手让学生对
工具箱中的各工具进行操作，让学生亲自在画图区画一画，去发现它们的用法、作用。这时，学生对知识产生了浓厚的兴趣，热情很高，他们的思维也会活跃起来，也就有了一个主动探索的空间。在教学中我们决不能扼杀学生富有创新的积极探索，相反的应该鼓励他们积极的探索，用其他更好的方法来实现老师的要求。教师在教学中更应注重学习的过程，而不是学习的结果。注重培养学生的创新精神和实践能力是每一个计算机教师义不容辞的责任。
三、及时发现、鼓励学生的创新行为，为学生营造创新环境
在课堂教学中，努力营造宽松、积极、探索、创造性的课堂气氛，鼓励学生树立“尝试创新”的意识，强调在课堂上，只要敢于参与，就是成功。
比如教学生制作幻灯片时，同学面对功能如此强大的“Powerpoint”软件，不知如何下手，而且模仿的多，创新的少，制作出来的演示文稿，没有新意，在制作过程中也很少出现同学之间的交流与争论。这时，我仔细观察学生作品中的闪光点，通过多媒体教学网，演示给大家看，并让他们说出思路，再让其他同学发表意见，接着大家一起试一试。这样，时间长了，学生的思路就开阔了，也愿意动手尝试了。学生
们不仅认识到了动手操作、手脑结合的重要，同时还培养了
学生的参与意识，淡化了失败的感觉，体会到了大胆尝试就会成功的道理。
总的来说，在课堂教学中培养学生创新，要求教师要服务于学生，要点拨、引导学生思考，创设宽松、和谐环境。运用现代化教学手段，精湛的教学艺术、科学的教学方法，引导学生探究、获取知识，学会思维、有所创新。
