73 李晓燕
搭建家校共育平台，培养学生良好学习习惯
湖南省冷水江市明礼实验中学 李晓燕
在学生的成长过程中，学校和家庭是最重要的环境。家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。学校教育需要家长的支持与配合，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育加强合作、步调一致、相互补充、形成合力，教育才能达到事半功倍的效果。在教学上，我们用心搭建家校沟通平台，努力培养学生良好的学习习惯，取得了明显的教育成效。
一、搭建家长学校平台，达成教育共识
有共识才会有合作，有合作才能形成合力。达成教育共识是家校合作、形成教育合力的基础。学校和家庭这两个“教育者”不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。但是不少家长并没有真正认识到自己就是教育者。一些家长认为学生的衣食住行是家长份内的事，而教育则由学校、教师负责。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，加强与学校的合作。
1、 开好大型家长会，宣讲教育理念
办好家长学校无疑是提高家长认识，形成教育共识的最有效的方式。我们在新生入学时、学期中和期末都要举行一次大型家长会。这个大型家长会，称之为“三段式”家长会。第一段是校长讲。我们利用各种现代教育技术手段，比如广播、多媒体、电视机、DVD、收音机等，由学校向学生家长讲话，讲学校的办学理念；讲教育的目标；讲学校的办学方略以及教子育人的方法与案例；讲教师、学生、家长应秉持的主流价值观；讲家校合作的方式方法及应注意的问题等等。新生入学家长会，还要讲新生入学的心理引导问题、如何培养孩子的学习生活习惯问题、家长学生如何做好上学前的各种准备等等。第二段是班主任讲。班主任根据学校的部署，结合班级实际总结班级的情况，阐明班级采取的措施以及需要家长配合和注意的问题。第三段是个别交流。班主任、任课老师或家长就个别学生的问题相互交流情况，针对今后采取的措施相互交换意见。
2、印发文化读本，推荐教育理念，巩固教育共识
为帮助家长进一步把握学校的办学理念、办学目标、办学策略，巩固家庭、学校的主流价值观，学校组织编印了《培养良好习惯，为一生幸福奠基》校园文化资料，免费印发给教师、学生及家长。要求教师利用寒假时间认真阅读，号召学生与家长共读。通过共读这本书，进一步巩固和强化教育共识，从而更好地支持配合学校工作。
二、创新沟通形式，增进家校互信
一是发放家校联系卡。从一年级新生入学开始，为便于家长联系和咨询，学校印制了家校联系卡，上面有班主任、任课老师、校长的联系电话和邮箱，联系卡免费发给学生由家长保存。家长有疑问，可随时拨打老师、校长电话咨询；家长有意见，可往校长邮箱投诉。家校联系卡随着年级的升高、任课老师的更换每学年更换一次。小小联系卡，搭起了家校沟通的桥梁。
二是发放致家长的一封信或明白纸。学期末，学校会彩印致家长的一封信，向家长通报学校一学期开展的工作和活动以及取得的成绩，让家长更加全面深入地了解学校。学期中学校开展的大型教育活动如读书活动等，学校也会印发致家长的一封信，让家长对活动的开展情况有所了解，对学生和家长应做的事情有所了解，有了解才会有配合。对于与家长有关的教育热点问题、敏感问题以及家长容易产生误解的事情和学生不容易说明白的事情，都印发明白纸，让家长清楚明白，消除误解。
三是举行小型面对面家长会。学校要求各班级每学期组织至少2次小型面对面家长会。各班根据班级实际，召开情况类似学生的小范围家长会。这种小型家长会，家长、教师、学生共同参加。学生情况类似，话题更加集中；面对面交流、探讨，教育管理学生的方法更加有效。
四是倾听心声，解决困难。沟通渠道的畅通，使得家长愿意把与孩子有关的大事小情请老师和学校帮忙解决，学校能解决的都尽量予以解决。比如有的家长反映学校一个月调一次座位时间有些长，希望半个月给学生调一次座位。学校马上就办，半个月轮换一次座位，并作为一项制度坚持下来，学校安排督查，有做不到的班级通报批评。这些小问题的解决，让家长看到了学校的诚意，增进了对学校的信任，合作也就更加容易。
三、搭建合作平台，培养良好习惯
家校形成教育共识，开展合作，才能形成教育合力。我们努力搭建合作平台，为家校共育创造条件。
一是以活动为载体，实现家校共育。我们开展了“我给孩子读书听”“家庭读书比赛”“家庭读书交流”等亲子共读活动；每学期组织“ 书香家庭”评选活动，并隆重表彰书香家庭。组织开展了“我为妈妈洗洗脚”“我为爸爸做个菜”等感恩活动。这些活动引领家长参与对孩子的教育。家庭的参与与合作，影响教育了孩子，教育成效释放的正能量反过来又影响了家庭参与与合作的信心和决心。实践证明，共同开展活动，是教育合作的最有效形式。
二是以家校联系册为媒介，共同培养学生习惯。初中阶段，良好的学习习惯和生活自理习惯，既是家校共育的目标，也是家校共育的重要任务。在良好的学习习惯培养方面，我们以作业习惯为突破口，实现家校合作，共同培养学生良好的学习习惯。学校编印了《学生作业记录本》。家长通过《学生作业记录本》，了解学生作业完成情况，采取措施，督促学生按时保质地完成作业。
三是以QQ群为平台，实现多向互动。我们倡导班主任、教师、同班学生家长建立QQ群，变家庭与学校的双向交流为家庭与学校、家庭与家庭的多向交流。既交流孩子的表现，又分享育子经验；既交流困惑，也研究方法。QQ群交流平台的建立，使交流更加迅捷便利高效，对形成教育共识、增强教育合力发挥了独特的作用。
家校沟通，良性互动，我们才刚刚开始。家校合作，形成合力，我们还有很多的事情要做。新的学期，我们将创新更多的家校沟通形式，搭建更广阔的沟通平台，形成更强大的教育合力，努力培养学生良好的学习习惯，为实现教育的高效而努力。
