08 赵太贵
以社会主义核心价值观为主导 开展青少年思想道德教育初探
云南楚雄师范学院附属小学 赵太贵
【摘 要】培育和践行社会主义核心价值观是深化教育领域综合改革，促进学生健康成长的现实选择。楚雄师范学院附属小学以社会主义核心价值观为主导，实施“五大行动”（文化传承、节庆纪念、示范引领、文明创建、志愿服务），力求使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求、外化为学生的自觉行动。
【关键词】社会主义核心价值观 青少年 思想道德教育
习近平总书记指出：“社会主义核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，它承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。” 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。云南楚雄师范学院附属小学以社会主义核心价值观为主导，把社会主义核心价值观作为德育课程的重要内容，并渗透到各学科的教学和活动中，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求、外化为学生的自觉行动。
一、实施文化传承行动
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。一是开展中华经典诵读活动。学校把开展经典诵读作为民族精神教育和德育活动的主要载体，明确各年级诵读篇目。每天上午安排20分钟时间诵读经典，每周一国旗下开展经典诵读展示，每学期组织经典诵读比赛。教师以身示范，师生诵读中华经典、传递道德箴言、评议道德行为，陶冶情操、涵养德行。此外，每周开设一节阅读课，开展图书漂流，建设班级图书角，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。二是开展孝敬教育。在学生中广泛开展孝敬教育，大力弘扬中华孝道，培育孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好品德。开展“知孝、行孝、扬孝”活动，举办“孝老爱亲、善待同学”主题班会，读写行孝心得、讲演孝悌故事。组建孝心小队，定期到养老院、儿童救助中心和孤寡老人家中提供帮助。三是开展勤俭教育。大力开展节水、节粮、节电、废弃物利用等节俭养德知识宣传，扎实推进“节俭养德全民节约行动”，让广大学生树立勤俭节约意识和健康生活理念，从我做起，从身边小事做起，从“节约一度电、节约一张纸、节约一滴水”的小事做起，使勤俭节约成为学生的一种生活习惯和自觉行为。四是让“24字”入脑入心。学校把社会主义核心价值观24字用醒目字体书写在显著位置，使之固化。并以拍手操、顺口溜等形式强化推广普及，让全体学生能背诵、记得牢，提升师生的精神境界。
二、实施节庆纪念行动。一是开展公祭先烈活动
利用清明、“9·30”烈士纪念日等重要时间节点，开展祭奠先烈活动，把爱党爱国爱社会主义主题教育融入其中，潜移默化中让红色基因代代相传。二是利用节庆开展教育活动。利用春节、中秋、老年节等传统节日和“三八”、“五一”等当代节日，开展爱党爱国爱社会主义主题教育活动。利用党史国史队史地方史的重大事件、重要人物纪念日，并依托楚雄州爱国主义教育基地大力开展爱国主义和革命传统教育活动。利用楚雄彝族火把节、彝族年等地方民族节日活动，开展主题实践活动。三是开展礼节礼仪教育。重点开展“八礼”（仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、旅游之礼、仪式之礼）养成教育。每周升旗仪式，全体师生严肃认真、精神饱满、高唱国歌；重大灾难开展哀悼活动，使礼节礼仪成为培育社会主义主流价值的重要方式。
三、实施示范引领行动。一是建立评选典型人物的工作机制
学校每年评选“美德少年” (孝老爱亲好少年、助人为乐好少年、自强自立好少年、诚实守信好少年、尽责奉献好少年)和“勤学励志学生”；建队日评选表彰“优秀少先队干部”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”。高度重视家校合作，每年评选表彰“好家长”。着力把身边的典型人物挖掘出来，树立鲜活的榜样和价值观。二是做好典型人物的宣传工作。充分利用“红领巾”广播站宣传阵地，定时播出典型人物的故事和事迹，传出好声音，传递正能量。学校将学生的故事和事迹编印成册——《心中的榜样》；将家长的故事和事迹编印成册——《共同的责任》。将这两本书摆放在学校醒目位置，供广大师生和家长阅读，充分发挥榜样的示范引领作用，齐心协力助推学校发展。同时，在学校宣传专栏中大篇幅宣传这些典型人物，扩大感召力和影响力。
四、实施文明创建行动。一是开展“文明餐桌行动”
利用校会、班队会、家长会和家长访校日活动，大力宣传餐桌文明礼仪，倡导“不剩菜、不剩饭”、“吃不完就打包”的节约用餐行为，营造俭以养德、俭以养性、俭以养身、和谐文明的用餐文化。二是开展“文明交通行动”。学校每学期邀请交通民警到校开展文明交通教育，并将文明交通作为安全教育的重要内容，让全体学生知道文明交通的重要性，培育文明乘车、文明行路的良好风尚。三是开展“文明环境行动”。利用少先队大队活动时间，每个季度组织学生到周边街道、小区打扫卫生，清除杂草，清理卫生死角，共创校园周边优美环境。四是开展“文明校园行动”。以加强师德师风建设和提升学生文明素养为目标，学校专门制定考评标准，每周开展一次“文明示范流动红旗”评比；每学期开展一次“文明科室（年级组）”评比；每学年开展一次“文明班级”评选。形式多样地推进文明校园创建工作，营造浓厚的育人氛围。
五、实施志愿服务行动
志愿服务活动是推进精神文明建设，弘扬和践行社会主义核心价值观的重要载体。一是抓机制。我校作为全国文明单位，制定有《师生志愿服务实施办法》。要求每个学生一年内参加志愿服务活动不少于两次；老师一年内参加志愿服务活动不少于4天。二是抓活动。为学习和传承雷锋精神，学校组织师生参加“3·5”学雷锋纪念日、“12·5”国际志愿者日、“助残日”和每月“学雷锋志愿服务日”活动。组织学生到楚雄州特殊教育学校和楚雄州儿童救助中心慰问；到敬老院和老年活动中心打扫卫生，给老人们剪指甲和洗衣服，提供力所能及的帮助；为老人们唱歌、跳舞、演奏、说相声等，给老人们带去快乐和幸福。三是抓考评。为进一步提高师生参加志愿服务的积极性和主动性，培养志愿服务的责任和意识，学校将学生的志愿服务情况纳入个人综合素质评价，并作为评先推优的基本条件；将教师的志愿服务情况纳入教职工的学期工作量化考评。同时，大力培树、表扬、宣传学雷锋志愿服务典型，引导形成“人人为我，我为人人”的良好风尚。
社会主义核心价值观的生命力在于实践。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。为者常成，行者常至。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。楚雄师范学院附属小学倡导我为人人，人人为我。以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚。让我们每个人都多一些担当、尽一份心力，汇聚起推动社会前行的强大力量，让道德航船乘风破浪，把教育事业推向更为美好的未来。
参考文献：
[1] 新华网.“平语”近人——习近平谈社会主义核心价值观
[2] 求是理论网.呼唤莫若实干,心动不如行动——五论弘扬社会主义核心价值观
