59 刘巧侠
最佳课堂——我的教学故事
陕西省澄城县北关中学 刘巧侠
作为一名教师，一名负责任的教师，一名优秀的教师，当然应该追求完美的课堂。因为课堂是我们的主阵地，主战场，我们在这里抛洒心血，培育英才，也成就我们自己。前几天翻看杂志的时候，偶尔看到一篇文章名为“最佳课堂”，引起了我极大的兴趣。文章讲的是一名现代汉语大学教授的课堂情况，这名教授与其他教授不同，他上课从不点名，也不计考勤，但基本没人缺课，教室的最后一排也坐满了人，而且，没有人在他的课堂上打瞌睡。后来，甚至发展到其他系的学生也来，甚至站在过道旁听。那么，这位教授为什么如此受到大家的青睐，作者说这位教授上课特别轻松自由，能把最沉闷的现代汉语讲的像魔术表演一般。
合上杂志，我久久不能平静，同为教师的我对此文感受颇深。也想起了自己最近一周和后面将要面对的课堂。今年我带初二两班物理课，一开学我先和学生约定，尽量让大家在轻松地氛围中感受物理，学习物理，爱上物理。我认为严肃的对待教学和严肃的进行教学是完全不同的两码事，课堂放轻松一些，多一些激情，学生就会喜欢课堂，喜欢学习，轻松完成教学任务。在教学过程中，尽量避免向学生一味的灌输什么事实，相反，鼓励他们独立思考、积极探索才是正道。因为这种方式能够激发学生的兴趣，鼓舞他们更加深入的钻研，使他们永远都对一切充满好奇。教育的实质，最根本的一点，就是唤起受教育者本身的自我成长的力量。
国庆假前，有一次我们学完《汽化和液化》后，我让学生自己交流日常生活中的汽化和液化现象。当大多数同学都在进行热烈的讨论和交谈时，张云泽同学却盯着教室外的天空发呆，突然，他举手要求发言，我示意让他说，谁知他却要和我打赌。“老师我敢和你打赌，今天晚上一定会下雨。”他说。我也向外看了看天，确实是阴天，但也不至于下雨。我就问：“为什么？”他回答：“今天是阴天，天上有云，太阳现在在云层上面，等晚上太阳下山后，云的温度会降低，水蒸气就会液化形成雨。”听到这些，我非常高兴，看来他是真的学会了今天的内容。为了激励他的自信心，也为了活跃课堂气氛，进行后续知识的教学，我答应和他打赌。“老师，如果我赢了，国庆假作业我说了算。”他继续要求。“好，但你输了我要给你单独布置作业。”此刻，我已经想好了接下来该让他做什么了。当然，全班同学也一起哗然。
不出所料，我赢了这次打赌，给他留的国庆作业是搜集自然界中的云、雨、雪、霜、冰雹的形成过程和人工降雨的条件及过程，要求开学后由他讲给其他同学，其他同学也可以自己搜集资料，给他做补充或提意见。国庆假后，几乎在一周之内，不论课内还是课外，我们班的同学都一直在讨论交流这些内容，以至于后面的几节内容都不需要我讲解，尤其是《升华和凝华》、《水循环》两节，我高兴的看到，学生了解的甚至比我都多。
通过这次打赌事件之后，我更进一步的认识到尊重学生的自主性，养成学生自主学习探究的能力是多么重要，也是多么必要。良好的自主学习可让学生在学习活动中激发动机，形成需求，进而产生内驱力，使学生越学越愿学，越学越爱学，可以让学生在轻松自在的学习过程中获得成功体验，积累、升华认知，让他们真正成为学习的主人。同时，让我的课堂也成为理想中的最佳课堂。
当然，这一段时间的教与学，也给我今后的课堂提出了更高的要求。我要进一步更新教学理念，“以学论教”，精心设计教学活动，营造更加宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，合理高效的利用教学生成点和教学资源。让我的课堂不仅是完成教学任务，更重要的是让课堂教学变成一种艺术，甚至像上面的那位教授，变成魔术表演。
