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浅谈多媒体在语文教学中的优势
陕西省澄城县北关中学 高军红
摘要：自从多媒体和网络技术进入教育领域后，向师生展示了一个崭新的、广阔的、理想的教学世界。多媒体通过设计课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，也给语文教学带来无限活力。现在我就多媒体在语文教学中的优势说一些浅显的看法。
关键词：多媒体 语文教学 优势 学习兴趣 情感培养
自从多媒体和网络技术进入教育领域后，自从多媒体和网络技术进入教育领域后，向师生展示了一个崭新的、广阔的、理想的教学世界。多媒体通过设计课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，也给语文教学带来无限活力。现在我就多媒体在语文教学中的优势说一些浅显的看法。
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
叶圣陶先生指出：“教师应当须教，而尤致力于‘导’”。教师要善于激发学生的学习兴趣，根据课文内容，创设相应的情境，启发学生展开想象，感知文中栩栩如生的人物、感人至深的场面，秀美无比的景色。多媒体创设了这样的一个平台，它具有图、文、声并茂的特点，它可以为语文教学创造一个又一个良好的导课模式。例如，我在讲《杨修之死》一课时，利用多媒体播放歌曲《临江仙》并兼有三国的画面，一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，我们仿佛被带到了金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼，我们眼前又浮现出那些鲜活的面容，这样荡气回肠的情景把学生带进三国，激发了学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。又如，学习动物的说明文时，我搜集语言、图像、音乐于一体的课件就可以大显身手。如讲《大雁归来》一课时，运用多媒体有声有色的展示大雁的啼叫、外观、生长环境以及“一会排成一字，一会排成人字”的图片，同时展示黄鹂、熊猫、鱼、骆驼的“极致”造型，并在屏幕上显示一些开放性的问题，像看到这些优美的画面，你想说什么等等，这样不仅激发学生的兴趣，而且还能引导他们自觉地探究课文的内涵。
二、提高学生的朗读能力
在几年的语文实践中，我深深体会到“熟能生巧”的道理。认识到语文教学必须抓住“读”这个根本 。“读”是语文教学活动中重要的、有效地方法。在读中感悟、在读中培养感情、在读中感受情感的熏陶，在自己的教学中，多媒体在指导学生朗读上起到了重要作用。
1、用多媒体的画面和配音，可以指导学生读出情感
为了营造氛围，引导学生进入课文意境，体会情感，在朗读时，自己充分利用多媒体画面，指导学生朗读。如在教授《我的叔叔于勒》一课时，让学生揣摩“我”父母在遇到于勒时的神态、动作、语言、心理，想象的读一读，然后听听画面中的配音，将自己的语气和配音进行比较之后，教师再指导，鼓励学生个别读、跟读、小组赛读等，多读几遍之后，学生自然进入了情境，感情也就读出来了。
2、利用多媒体中的音乐，激发学生入情入境地朗读
在写景、抒情的文章中，配上一段美妙的音乐，来烘托渲染气氛，能收到想不到的效果。例如学习《浪之歌》一文时，初读课文配上音乐，那波浪时而脉脉地静默声，时而汹涌澎湃的咆哮声，时而缓缓的吟唱声，此起彼伏，学生边听边陶醉在大海雄奇奔放的壮美之中，沉浸在诗情画意里，范读后，鼓励学生来读，这样学生兴趣盎然，读得声情并茂。
三、拓展阅读内容，培养信息素养
阅读是语文教学中的主要环节，如何让学生更快的搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验？那就必须阅读。信息技术用于阅读教学适合信息时代的阅读要求，多媒体信息量大、传输快，用来搜集信息、拓展知识、开阔视野有着极大的优势。利用这一优势对阅读内容做一些适当的补充，如作家的生平、作品背景，课文涉及的相关资料等，既能让学生在充分浏览的基础上自主学习，也有助于学生信息素养的培养。例如教学《出师表》一文，通过多媒体展示诸葛亮的生平，名人的评价，以及关于诸葛亮的一些名言、成语、谚语、故事情节，学生都可以涉猎，这样拓宽了学生的视野，并让学生对这些信息进行分析、加工、存储、交流。这样就能在阅读教学中培养学生获取信息，筛选信息和重组信息等信息素养。
四、丰富的情感体验
语文课区别于其他课程，除了工具性，最具典型的是情感性，像《散步》这一篇文章 ，展示了一个互敬互爱、和睦温馨、尊老爱幼的幸福美满家庭。为了让学生真正体会父母的艰辛，我用一些富有感染力的话激励学生“听着您的叮嘱，我感受到了自信；凝视您的目光，我看到了爱心。如果一个人感受不到爱，他的良知是苍白的；如果一个人只会索取爱、享受爱，他的情感是自私的。同学们，也许我们每个同学心里都很爱自己的爸爸妈妈，就是不善于表达。现在请大家拿起手中的笔，请编写一段50字以内温馨短信，发给你的亲人，表达你心中最真挚的情感。”一时间，学生满怀激情，争先恐后的朗读自己的短信，和文本产生强烈的共鸣。
总而言之，在教学中，多媒体发挥了巨大的作用。我们应不断增加多媒体教学意识，积极利用多媒体教学，勇于实践，大胆创新，扬长避短。这样，我们的语文教学一定能如虎添翼。
参考文献：
[1] 李景阳编.语文教学论， 陕西师范大学出版社
[2] 王志强，蔡 平.计算机网络与多媒体教学，电子工业出版社
