19 陈红英
小学语文课堂教学中如何有效贯彻“生本”理念
湖南省澧县梦溪镇彭家厂小学 陈红英
摘 要：随着新课程改革的深入实施，“以生为本”的教育理念得到诸多教育工作者的一致认可。如何有效在小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念，成为越来越多小学语文教师关注的问题。本文围绕着有效在小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念这一中心论点，先浅析了小学语文课堂教学中存在的一些问题，并从三个方面详细阐述了如何有效在小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念。
关键词：“生本”理念 小学语文 语文课堂教学 有效策略
近年来，新课程改革不断实施发展，小学语文课堂教学状况得到了一定的改善，但是还存在着一些问题。在此背景下，笔者结合自己多年的小学语文教学经验，并查阅相关文献资料，就小学语文课堂教学中存在的问题进行分析探讨，并提出了在小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念的观点和相应的实施策略，以期提高学生的学习兴趣，培养学生的全面发展。
一、 小学语文课堂教学中存在的一些问题
1、教师单向教学，忽略学生感受
传统的小学语文课堂教学中，是以教师为中心，学生处在被动学习的位置，教师为了跟上教学进度，让学生多掌握一些知识，将整节课的进度安排的十分紧密，单向向学生传授知识，学生被动接受，无法思考问题，也不能及时向教师提出疑问。学而不思则罔，这种以教师为主体的教学理念忽略了学生的感受，无法有效调动学生的学习积极性。
2、教学方式单一，课堂枯燥乏味
小学语文教师在教学过程中，通常是教师在课堂上用准备好的教材给学生讲解、展示，然后让学生记忆讲授的知识，教学方式十分单调，课堂枯燥乏味。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生在下面听的昏昏欲睡，逐渐对学习丧失兴趣，这样的教学方法容易导致学生的思维僵化，极大地降低了学生的学习兴趣和思考能力。
3、学生依懒性强，怠于主动思考
在当前的小学语文课堂教学过程中，存在着这样的教学状况：教师占据课堂主导地位，很多学生把教师当做权威，对教师的课堂教学十分信任，认为教师讲授的内容是正确的、不变的。学生按照教师在课堂上的教学思路去思考问题，逐渐造成学生对教师的依赖性强，怠于主动思考，缺乏自主学习意识。
二、 小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念实施策略
1、创建新型师生关系，体现学生主体地位
小学语文教师需要摒弃传统教学观念，明确“以生为本”的教学理念，充分发挥教师在课堂中的引导作用，尊重学生的主体地位，将课堂交给学生，做学生学习过程中的引路人，建立相互尊重、相互交流的新型师生关系，鼓励学生主动思考，营造良好的学习氛围。
例如，给学生们讲解《我不能失信》这节课时，课文中对话部分很多，教师可以在课堂上以小话剧的方式，让一个学生读白，另外三个学生对话，分别扮演小宋庆龄、父亲和母亲，表演课文的内容，这种有趣的课堂环节可以吸引学生的注意力，让学生主动参与到课堂中。在此期间，教师要做课堂进度的推进者和幕后引导者，及时跟学生沟通，以提问的方式让学生们主动去思考：为什么不能失信，从这个故事中学到了哪些道理？帮助学生解决课堂中的问题，增强学生自身的存在感和被重视感，引导学生主动学习。
2、创新课堂教学手段，激发学生学习欲望
当前，随着互联网和多媒体设备在校园的普及，小学语文教师也可以借助多媒体设备和网络，利用丰富的互联网资源和便利的教学设备，丰富语文课堂教学的内容，创新教学模式，开拓学生视野，提高学生的学习兴趣。
例如，在讲授《桂林山水》这篇课文时，教师可以跟学生说：今天老师要带你们欣赏有山有水的美丽风景。然后借助投影仪等多媒体教学设备给学生展示准备好的桂林山水的风景图片、视频等课件，让学生直观了解桂林山水的美景，学生的注意力都转移了过来，教师可以引导学生：大家知道这样美丽的风景，怎么用文字形容吗？今天我们就来学习《桂林山水》这篇课文，看看作者是用怎样的文字来描绘美景的。然后转入到课文的学习中，学生在学习中联想起桂林山水的景色，加深了学生对课文的理解，同时也促使学生迫不及待地思考学习。
3、成立语文讨论小组，营造交流学习氛围
在语文教学中贯彻“生本”理念，仅靠有限的课堂时间，是无法有效贯彻落实的。因此，教师可以成立语文讨论小组，让班级中的学生在课堂外也能互相交流学习，营造良好的语文交流学习氛围，培养学生主动学习思考的意识。
例如，由于不同学生的思考方式、学习方法和兴趣爱好存在不同，教师可以将不同特点的学生安排在一个小组，让学生之间进行探索交流，主动表达自己的思路和方法，积极主动地去查找资料或询问老师来理解同学的想法和见解，互相启发学习灵感，取长补短，在交流中碰撞出思维火花，潜移默化地提高学生的语文综合能力。
综上所述，小学语文教师要明确“以生为本”的教学理念，尊重学生的主体地位，创建新型师生关系，创新课堂教学手段，激发学生的学习欲望。同时，成立语文讨论小组，营造良好的语文交流学习氛围。采取多种举措，有效在小学语文课堂教学中贯彻“生本”理念，培养学生的全面发展。
参考文献：
[1] 陈惠红. 小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径探索[J]. 文理导航(下旬),2016,07:71
[2] 吕 坚. 小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径[J]. 新课程(小学),2016,07:75
[3] 贺国流. 分析小学语文课堂贯彻生本理念的最佳途径[J]. 学周刊,2015,32:89
