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如何当好班主任工作
湖南省永顺县毛坝乡九年制学校 何 海
从教以来，我几乎每年都担任班主任工作，在教育教学中，我体会到班主任工作是整个学校教育工作的一个重要环节，班级工作搞好了，那么这个班的各项工作也能顺利开展了。班主任是班集体的组织者、指导者、教育者和领导者，也是学生形象的塑造者。班主任工作，直接影响着班风、学风、校风。因此，班主任工作担任着教育教学的双重任务，班主任工作的好坏关系到学校教育教学质量的好坏，要有一个好的班集体，就必须是一个工作积极肯干、为人师表、爱生如子、知识渊博、具有创新精神的人才。下面我从以下几个方面谈谈我的一些体会：
为了做好班主任工作，我一直是舍小家，顾大家，心系学生，无私奉献，经常是早出晚归，牺牲与家人、朋友团聚的时间，陪伴学生度过无数个休息日。在工作中，我非常重视了解学生的思想状况、学习情况、兴趣爱好及他们的家庭情况等。对学生进行综合了解，采取适当的措施，与学生谈心，做思想工作，在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，做到对每一个学生都了如指掌，端正学生的学习态度。在工作中努力做到以下几点：1）严于律己，以身示范。班主任的一言一行对学生的影响很大，要求学生做到守时守纪，讲文明，讲礼貌，讲卫生；2）对待学生人人平等。对待优生和后进生，特别是双差生都要一视同仁，不岐视每一个双差生，在学习和生活中，多表扬他们的闪光点，多鼓励他们努力学习，发展他们的长处。3）培养良好的学习习惯。教育学生“学会学习，学会生活，学会做人，学会做事”，教育学生文明做人，快乐学习，健康成长。4）利用主题班会课，注重素质教育，加强德育教育，文明礼仪教育等。我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。无论哪一个学生不犯错误是不现实的，也是不可能的。每一个学生的成长过程可以说是一个不断犯错的过程，作为班主任就要宽容他们。因此，我在平时工作中总是以爱心和宽容心对待每位犯错的学生，在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他，努力发现他身上的闪光点。多年的经验告诉我，你对后进生动真感情，付出的关心、爱护越多，后进生转化得就越快越彻底。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
在教学工作中，要得到学生的理解、信任和爱戴。还必须不断地加强业务学习。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解你。在教学中严格做到了“五认真”：认真分析学生和教材，针对不同的学生采取不同的教学方法；认真钻研大纲，精心设计好每个教案；认真上好每一节课；认真辅导，耐心细致地为学生解答疑难；认真批改作业。特别是在初三阶段，引导学生做好专题复习，在第一轮扎实复习的基础上，采取“老师提纲挈领、学生归纳总结”的做法，进一步完善知识板块的专题复习。这样，既改变了教师一讲到底的传统教学模式，又培养了学生自主学习的能力。为了做到这一点，每节课前我都根据学生的具体情况认真备课，认真钻研教材教法，使每一个学生能真正融入到课堂中来，并获取新知识，为了提高学生的学习兴趣，我经常制作课件，尽量采用多媒体教学。为培养学生的运算能力，我要求学生一定要亲自做题演算，千万不能照抄别人的作业；为了加强基础，对那些基础较薄弱的同学，我常常利用课余时间给他们辅导，认真讲解，直到弄懂为止，从而调动学生的积极性。对于成绩较好的学生，要求他们多练、多钻、多巩固，让他们懂得学无止境，学海无涯。使他们养成良好的钻研精神和探索精神。
时代在进步，教育在进步，班主任工作是艰苦的、复杂的，也是有乐趣的。它既是一门科学，又是一门艺术，在这个科学与艺术的天地里，充分发挥班主任的积极性和创造性，提高班主任的综合素质，是加强班级管理的重要措施，这样才能成为一名合格的班主任。
