75 杨丽侠
春风化雨露 情感润心智
——浅谈后进生的转化
陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡镇东堡子小学 杨丽侠
著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”从教多年，我深深感到后进生转化工作的重要性，也深深体会到转化后进生“爱是主流，情是主线，科学方法是关键。”
一、用爱心点击心灵，动之以情。
大家都知道，爱是教育的基础，热爱学生是教师的天职，爱同时也是教育后进生的感情基础，是一种心理需要，学生希望父母的爱，更希望教师的爱，大多数学生对师爱需要胜过母爱，教师以热诚的情感去满足后进生的情感时，后进生是很容易接受的，会使他们产生一种动力。
用师爱来感动后进生，精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛和环境，让他们感悟到班级里还是有他们的一席之地的。师生间的信任和友爱会促进后进生的转化，在沟通师生间思想、协调师生间关系的同时，他们的信心会增加，责任感也会增加，并逐步实现自己的诺言。从师范毕业工作第一年就认识了孙成，他调皮成性，逃学、打架已成家常便饭，那天自习课，我刚走进教室就有人告他的状，来学校几分钟已经和两个同学打架，班里一片指责他的声音，我心里气愤的想“朽木不可雕也”。为了不影响自习，我强压住心中的不满，想把他叫出来询问原因，可他站在门口就是不出来，为了我那可怜的面子，我一把把他拽了出来，可是没想到的事发生了，当我闭上教室门准备询问原因时，他忽然边跑边喊：“我不让你打我，我不让你打我……..那种声音里包含着恐惧，绝望……我开始后悔自己刚才的冲动。我拉他走回办公室，让他坐下，并给他手中塞了一杯热水，他惊讶的看着我，我用手轻轻的摸了摸他的头，他眼中的恐惧慢慢消失。我说：“以后别让老师为你担心好吗？”他哭了，轻轻的点了点头，说：“老师，我刚才不是故意的，是因为爸爸打我的时候就是关起门，不让别人劝，有一次竟然打破了我的头…….所以我害怕被关在门外。”我的心被刺痛了，不管怎样他还是个小孩子，他太缺少爱了。我握住他的手说：“孩子，以后有什么事告诉老师，咱们一起解决，好吗？”他很感动地离开了。在以后的日子里，我经常和家长联系，希望能给孩子多一些关爱。虽然他有时还犯点小毛病，但我给了他更多的宽容和关怀，他慢慢地愿意接近我，接受我的教育了，和同学也能和睦相处了，学习成绩也提高了。
二、用信任捕捉感情，晓之以理。
教育的效果并不一定与花费的时间和教育的次数成正比，寻求有利的教育时机，只要几分钟、几句话，就可以产生巨大效应，引起强烈的情感共鸣，收到良好的教育效果。对后进生的教育取得成效的有力办法就是给他们足够的信任。那年我新接上毕业班，很多老师私下告诉我，这个班有个团伙是动不得的，老大就是让全校老师头疼的任小强。听后我心里不是滋味，才多大孩子啊，竟然让老师害怕。怎样找到切入点？开学几周，我时刻想着这个问题。后来我发现，他的号召力特别强，无论男生女生都很崇拜他，理经验告诉我，他是轻易动不得的，同时我也发现他自尊心特别强，讲义气。一种教育方法涌上心头——给他信任。刚好，任小强的几个铁哥们合伙打了本校一名小同学，家长找到了我这里。我单独找了任小强，告诉他这件事，并语重心长地说：“在学校，老师是你们的监护人，你们出了事就是老师的错，每当老师看到你们犯错，老师很难过，就这件事来说批评他们，老师不忍心，不批评他们众口难平，以后怎么教育其他同学，你说老师该怎么办？”他听了我的话果然很男子汉的说：“老师，这件事交给我处理吧，相信我！”我看着他的眼睛说：“行，老师相信你！”后来听说他带领那几个打人的孩子买了东西到小同学家里道了歉，平息了这件事，并让打人的同学在班会课公开检讨，向其他同学承诺以后永不再犯。班上其他学生也认识到班级制度的威严，管理也就轻松多了，学习成绩也就上去了。
面对后进生，我相信，春风化雨露，情感润心智，只要我们对他们平和对待，热忱关怀，耐心教育，以关爱之心去点燃他们奋进的火花，培养他们的学习兴趣，他们的明天一定会一样灿烂。
