33 王福亮
如何打好初中数学的基础
-七年级数学的学习技巧
四川省中江县会龙镇中心学校 王福亮
七年级数学，是整个初中数学的基础。初中学生要学好七年级数学，打好初中数学这一基础，不仅仅需要学生的认真、努力，还需要学生有一定的学习技巧。学生从小学到初中，数学学习是一次飞跃，学校变了、老师变了、学习内容变了，可能有很大一部分学生还不适应这些变化，不知道该如何去学习初中数学。这就需要老师去指导，去教会他们学习技巧。那么，作为初中数学教师，该如何去指导学生，去教会学生学习技巧呢？个人认为，应从以下五个方面入手。
一、教会学生正确理解数学概念、公式
教学实践中发现，学生对数学概念、公式的理解往往只是停留在文字表面，例如“相反数”的概念-只有符号不同的两个数。如果老师讲解不够细致的话，就会导致学生出现诸如认为-2和3就是一对相反数的错误，也就是说，学生会认为一个正数和一个负数就是一对相反数。作为老师，应该详细给学生强调“数字相同，就只有数字前面的符合相反的两个数才是相反数”。因此，教师要指导让学生正确理解、熟记数学概念、公式。
二、教会学生及时记忆数学概念、公式
记忆是理解的基础，但部分学生不重视对数学概念、公式的记忆。如果学生不能将概念、公式熟记于心，又怎能够在解题时熟练应用呢?因此要细心地发掘概念和公式，了解它在题目中的常见考点，这样无论它以什么形式出现，学生都能够应用自如。例如，有理数的混合运算。就要求学生对有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方法则都熟记于心。
三、教会学生把数学概念、公式与实际题目联系起来
如果对数学概念和数学公式一味的死记硬背，这样就不能很好的将学到的知识点用于解题目实践。在教学过程中，本人发现很多学生记得概念，却不知道应用。例如，某学生知道正数的绝对值是正数，负数的绝对值是正数。却不知道-2的绝对值是2，或者不知道2的绝对值还是2本身。如果，老师在上课时，能够引导学生一边学习例题，一边理解记忆绝对值的概念，那么相信大部分学生是能够正确掌握这个概念的。
四、教会学生总结、归类相似类型的数学题目
老师在讲解完新课以后，都会给学生布置相应的作业。其实，这就是一种总结、归类相似类型题目的表现。但这只是九牛一毛，还有很多的题目需要学生自己去总结、归类。为什么要强调总结归、类相似类型的题目呢？事实上，大家会发现，每个班都有一部分学生每天都很认真学习、做题，可成绩就是不升反降，其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题关键点却不能熟记于心，由此，会做的题目一直在重复，不会做的题目要么就没遇上，要么就放着一边，不闻不问。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟，会的一直会，不会的还是不会。当学生学会总结归类类似题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型不会做时，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。所以总结、归类题目类型不仅是教师的事，还应教会学生们也要学会自己总结、归类。
五、教会学生建立典型错误和不会做题目档案
学生最难面对的就是自己的错误和困难，但这恰恰又是最需要解决的问题。平时要求学生做题目，有两个重要目的:一是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练；二是找出自己的不足。这个不足，也包括两个方面，就是容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，学生只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不解决出现的问题，更谈不上收集错误。教师之所以要教会学生收集自己的典型错误和不会的题目，是由于这样做能发现过去很多的小毛病。也能够明白自己的不足，哪里不懂，然后拿着这些问题去请教学生或者老师。
六、教会学生对于不懂的问题要积极讨论、向他人请教
孔子教育我们要不耻下问。我们也要教育学生，发现不懂的问题，要积极向他人请教。但很多学生往往很难做到，问老师怕被老师训，问同学又怕被同学瞧不起。然而知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会影响对该学科的学习兴趣和学习能力的提升。其实讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与学生讨论，可能就会获得很好的灵感，学到很好的方法和技巧。因此，我们要严格要并教会求学生合作性学习，相互讨论，对不懂的问题要不耻下问。
七、教会学生注重实战经验的积累
检测本身就是一门学问。有些学生平时成绩很好，可一到检测，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因:一是考试心态不好，容易紧张；二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
1、心态不好。一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来历炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。
2、解题缓慢。解题速度缓慢的问题，需要学生在平时的做题中训练解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。 平时测验的时候，也把它当做就是期末考试，或者就是中考考试。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。训练自己把“作业”当成考试，把“考试”当成作业。
综上，七年级数学，是整个初中数学的基础。学生要学好七年级数学，打好初中数学这一基础，不仅仅需要学生的认真、努力，还需要学生有一定的学习技巧，作为初中数学教师，一定要指导、教会学生学习数学基础的技巧。
