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探索初中数学高效课堂学生学习策略
陕西省眉县城关第二中学 吴 培
刚上初中的学生会发现，初中数学的学习与小学相比发生了很大的变化，这些变化表现在学习内容变了，知识点多了，深难度亦增大了，而老师的教学方法不再是象小学那样抱着走，而是采取比较放手的教法，在上堂课学习的内容多了，老师讲课时间少了，有些内容不易听懂，课内和课外作业量不但多了，而且都比较难，这时很多学生就会认为数学枯燥无味，非常难学，逐渐失去学习数学的信心。笔者认为同学们在学习中只要掌握好适宜初中数学的学习方法，学好数学应该不是难事。经过这几年的数学教学及反思，笔者认为学习初中数学可以从以下几个方面着手：
一、首先培养学习数学的兴趣
“兴趣是最好的老师”，这句话我非常欣赏，要想学好数学，首先要培养一种热爱数学的态度和情感，你只有热爱它，对它感兴趣，才能有更多的投入，你爱它，它也就爱你，有投入，有付出，就会有回报。现在我们北师大版的数学教材力图实现这一目标，所有知识的学习都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题引入学习，并提供众多有趣而富有数学含义的问题．这有助于提高学生学习数学的兴趣，进而展开数学探究。
二、学习中制定合理的计划
对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：(1)学习的目标明确，实现目标也有保证。(2)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。(3)对培养良好的学习习惯大有帮助。
有些学生学习毫无计划。他们认为学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再定计划，多此一举，这种想法不对。高尔基说：”不知明天该做什么的人是不幸的，老师的计划是针对全体学生的，某些方面未必适合每一个人。因此，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的适合自己的个人学习计划。在制订计划时应在老师或家长的的指导下进行。首先分析自己的学习特点和学习现状，根据自己的学习特点确定适当、明确、具体的学习目标?，明确“我要做什么”，“要看哪些内容”，“要学习哪些知识”，然后根据实际情况、找出每天学习的最佳时间．根据事情的轻重缓急和不同学科的时间搭配，制定出科学合理的时间表。有了计划就有了目标，有了目标就有了动力，只要按照计划坚持不懈．就一定能顺利完成自己的学习目标。
三、学生学会课前预习
课前预习是在老师讲课前，由学生自已看书的学习。课前预习的目的是获得新知识的心理准备，初步理解新课的基本内容，边看书、边想，想想新的内容哪些是重点?哪些是难点?哪些与旧知识有关?如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。在听课中还可以把自己的理解与老师尽心比较、分析，加深自己的理解，既提高自己的思维水平。还可以提高自己的自学能力。而我感觉现在的学生很多同学不会预习，预习课本内容时不是认真地去看，去思考，而是漫无目的．预习笔记只是把课本上的知识点克隆到本子上，抓不住重点。眉毛胡子一把抓，没有实际的自己的东西，课堂上老师或其他同学讲解时，他们也是自顾自的，要么写笔记，要么做题。讲的内容基本没掌握，这样的听课和预习方式都是没有效果的。同学们在上课前应做到对上课的内容大概了解，能找出其中困惑的地方，然后上课时带着疑问去听课，听课时不充当录音机的角色，让自己的思路与老师要保持同步，集中精力，把自己困惑的地方听明白，并把听来的变为自己的，产生自己的想法，这样学到的知识才是充实的，掌握的最牢固的。
四、对于概念、公式等结论的态度
数学是一门十分严谨的学科，容不得半点含糊。概念是初中数学学习中经常遇到的知识点，它既是思维的基础，又是思维的结果。因此在学习概念的有关问题时，就应当了解概念产生的背景．了解定义的合理性和必要性，揭示概念的形成过程。
综合概念定义的本质属性；在定理、公式、法则等的学习过程
中，一般都要自己先推导一下，通过感性的直观背景材料或已有的知识发现规律，弄清楚结论的来源，并通过练习巩固和加深理解。切忌死记硬背，把知识僵硬化，那样就会失去学习的兴趣，所学知识也是不扎实的。
五、学会定期整理学过的知识
每一节课学到的都是零碎的数学知识，每一章知识之间虽然有一定的联系，但都是独立讲解的。因此，定期的整理学过的知识．有助于把各章知识之间的联系系统地把握，变课本知识为自己的知识，使每个人的头脑中都有一本书，概念、公式等结论在头脑中形成目录．形成系统，这样使得前后知识联系起来。学起来更容易，掌握的更牢固、更扎实。
六、学生要学会交流与合作
一个人的聪明才智与能力是非常有限的，学习中靠发挥自己的聪明才智取得的进步也是有限的。如果能和其他同学交流学习方法，切磋解题思路，互相合作学习，那么两个人的进步都将超出他们各自靠自己的能力所能达到的程度。这也是现今流行的合作学习的教学方式立意之所在。
合作学习在数学学习中也是非常适用的，例如：在学习正方体的展开图有多少种时，要想只靠一人之力全部得出是很费劲的．但通过小组合作交流，便非常顺利地得出结论．而且还总结出展开的方法。这里就体现出了合作学习的必要性，其他的地方也有很多知识的学习需要靠学生合作才能顺利完成，因此，在学习数学中，一定要学会与他人交流，通过合作使自己掌握的知识更完善。
总之，要想学好初中数学，就要有目的、有计划、有思路、有思考、有创造、有自己的一本书，在实践中不断探索、总结，养成良好得学习习惯，不断努力，就会成为一个爱思考会思考的解题能手。
