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让小学生的核心价值理念在实践活动中培植
陕西省商洛市商南县职教中心教师进修学校 吕 频
摘要：习总书记曾对小学生这样讲：“任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起”。依据小学生的年龄特点，遵循他们生理心理发展规律来开展一些趣味性活动，让小学生在各项活动中形成积极向上、公平竞争、自立自强、爱国奋进等良好品德。
关键字： 小学生 核心价值观 培植
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习总书记曾对小学生这样讲：“任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。但对于小学的孩子们来说，以“说教、灌输”为主的24字教育因内容空乏、形式单一而不受学生欢迎，严重降低了社会主义核心价值观的培育效果。我们应该细化社会主义核心价值观的24字内容，通过开展一系列的实践活动，在活动中落实核心价值观的目标。让小学生在各项活动中培养其积极向上、公平竞争、自立自强、爱国奋进等良好品德。化核心价值观教育为无痕教育。
一、将社会主义核心价值观细化为小学生能够遵守的《原则》和《规范》等
细节决定成败。党的十八大提出“三个倡导”的社会主义核心价值观，分别从国家价值目标、社会价值取向、个人价值准则三个层面进行了细化。
二、要使社会主义核心价值观在小学生心理落地生根，更需在落细上下功夫
1、让《守则》与《规范》成为学生的日常行为习惯
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功的教育从习惯养成开始。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。因此，每学期在开学伊始，我校就要求各班班主任对全体学生进行入学教育，要求学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生用《守则》和《规范》 对照自己的言行，强化学生学守则、讲规范的自觉意识。平时还号召各中队开展“重温礼仪学规范，争做时代好队员”“雅习相随, 良品相伴”“我的班规我做主”“文明习惯我先行”等活动，使学生能够从自身做起，从点滴小事做起，养成良好的行为习惯。
为督促学生养成良好的行为习惯，我校一方面启动由校级领导、中层领导和各部室干事组成值班组，每日对学生的纪律、安全、学习、卫生、日常行为习惯的养成等各方面进行督查，另一方面启动学生文明监督岗工作，在开学初就召开大队委、中队干部会议，对少先队常规工作进行培训指导及规范要求，让各中队的队干部轮流值日各中队及队员的各方面进行文明监督。学校通过日检查、周评比和月总结的量化打分，颁发“文明班队”流动红旗，落实学生养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯。
2、让“诚正、乐善”在小学生心里扎根、发芽
我们教育的对象是小学生，他们年龄小，知识水平不高，理解能力有限，所以我们一定要依据小学生的年龄特点，遵循他们生理心理发展规律来开展一些开展丰富多彩的趣味性的主题活动。这些活动不仅能够提高小学生的综合素质，还能够培养小学生的社会责任感，使小学生树立正确的人生观、价值观。
（1）结合实际，本着贴近学生、贴近实际的原则积极开展内容鲜活、主题突出、学生喜闻乐见的主题教育活动。比如今年六一前夕，为引导少先队员积极争做新时代好队员，我校以“牢记习爷爷嘱托，争做新时代好队员”为主题开展了系列活动。队员们通过手抄报和征文的形式学习了解党的十九大精神，学习和牢记习爷爷的希望和嘱托，立志争做新时代好队员。学生们用一幅幅美丽的画卷，一行行真诚的话语来诠释对习爷爷的感激，对党的热爱，对祖国的敬仰。
（2）利用重要节假日和纪念日开展丰富多彩的活动，对学生进行社会主义核心价值观教育。从4•23世界读书日开始，在全校广大少先队员中掀起了一股经典诵读的热潮，各班纷纷开展了以爱国主义教育为核心，以中华优秀传统文化教育为重点的丰富多彩的活动，让学生在活动中感受语言文字的魅力，在辅导员的指导下，学生们阅读经典，在诵读中传承和发扬中华优秀文化精髓，打造书香校园，丰富“诚正乐善”校园文化。并在5月8日，在学校多功能厅举行“中国梦•爱国情•成才志”中华经典诵读展示活动。为更进一步深化读书活动，2018年10月8日至29日，我校又举办了以诵读国学经典，传承华夏文明为主题的第一届“乐品书香”读书节活动。
（3）让“典型、榜样”成为自己努力的方向。先进典型能让学生学有目标、赶有方向，典型的作用是无穷的。因此，我校非常重视典型的培养，除了认真落实上级开展的美德少年、三好学生的评选活动外，我校还从2016年起，每年进行“乐善学子”“城小榜样”评选活动。利用展板和学校微信公众号做好典型先进事迹的宣传，让学生知道学习典型的哪些方面，及怎么样去学习。引导学生善于发现身边的典型，让学生在学习典型的过程中领悟到只要自己努力也会成为别人学习的榜样，从而加深对社会主义核心价值观的内化和践行。
总之，以社会主义核心价值观为导向，将笼统、抽象的价值观内容融入学校的各项活动之中，使学生在不知不觉中接受传统文化的熏陶和文明风尚的感染，让社会主义核心价值观悄无声息地渗透到学生的意识中，达到润物细无声的效果。
