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中考化学复习方法与策略
陕西省商洛市柞水县城区第二初级中学 汪正娥
化学是九年级学生刚接触的新课程，学生充满了好奇与迷惑，所以第一学期学习兴趣较为浓厚，然而每逢第二学期，由于学生将会面对沉重的学习任务、升学考试的巨大精神压力，学生的兴趣却大大缩水，这种情况下咱想要收到良好的教学效果，就得多动动脑子优化甚至美化自己的课堂，力争通过备课塑造七位老师中与众不同的自我和创造别具一格的复习课堂。尽可能使学生欢迎你、崇拜你，对你的课听了还想听、学了还想学。通过对近几年的中招试卷的分析，中考在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。所以我在后期的复习中注重了以下几点：
一、制定科学实用的复课计划，做好统筹安排
制定复习计划，首先必须做好时间上的统筹安排。那个阶段复习那部分内容，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。目前我们差不多学校还未转入全面复习，每年的复习大体上安排三轮。今年的复习时间，我校是这样安排的：4月分进行第一轮复习，主要是复习课本、抓章节过关；5月分进行第二轮复习，主要是分类划片复习，也就是专题复习，形成知识体系；6月分进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力。二是合理使用好资料。对学生的复习资料要精心选择，合理使用，达到最佳效果，同时侧重对重、难点知识及学生易错题型的训练。三是提高课堂效率。精心设计好每一堂复习课，既然老师们都认为复习课是最难上的课，那就应该在教学设计方面多花时间，力争向课堂要质量。
二、抓好每一轮复习，夯实基础
第一轮复习主要是按课本结构进行，次序可适当调整，着重抓章节过关，打好基础。要通过这一轮的复习，使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不要追求快速度。
第二轮复习是以综合提高为目的，通常是按照化学基本概念和基本原理、元素及其化合物、化学计算和化学实验四个专题进行。复习时要着重整理知识，形成知识网络，加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解，在第二轮复习中还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第三轮复习是以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，进行综合提高训练，介绍新颖题型。复习时注意要以学生自我消化为主，教师做好个别辅导。
三、要以饱满的热情备好、上好每一节复习课
学生在后期复习中精神上压力比较大。身体上也非常的疲惫，七个老师七台戏，要想让自己的那台戏能够吸引学生的眼球，在备课中就得下大气力，咱们各位老师对中考的考点了如指掌，知识上也不欠缺，所以备课的重点应该放在上课的艺术上，看能不能把一样的教学内容用不一样的方式让学生学会，我们都知道教学内容是死的，人是活的。其次课堂上教师一定要控制好自己的情绪，因为教师若是热情洋溢，学生就会兴高采烈；教师若是牢骚满腹，学生就会没精打采，课堂也便是死气沉沉，这样的课堂一定会是低效的。
四、抓差培优扶中间
在一个班级，想要提高总体成绩，就得把差生放在重中之重，差生的成绩上升了,班级总体成绩跟着就上升了，那么如何让差生快速提高我是这么做的，首先做好差生的思想工作，让其从思想上行动起来。其次让班里学习好的对差生进行帮扶，帮扶的过程中要及时给入肯定和鼓励，哪怕一些微不足道的进步都要要给予及时的表扬，让他自信的一点点进步。
五、复习中一定要眼里有学生，心中有目标
作为一个教学一线的教师，我们最起码的素质是了解自己所带每一位学生的份量，上课应该能做到对不同的学生开出不同的药方，做到有的放矢。每一节课都需做到有计划，有目标，力争每一节课都能收到一定的成效。
六、编写符合自己学生实际的导学案
在复习课中我们很多老师认为导学案可有可无，我个人是这么想的，教学中当你认为有必要用了就一定要有，没必要用了就可以不弄，但有些典型例题放在幻灯片上效果远不如印在导学案里，因为这样学生就可以拿在手里，看在眼里，他有一个思考和缓冲的时间，亲力亲为做完，不懂了下去还可以再看，效果应该是比较好的。
七、复习中一定要注意精讲精练
在教学过程中，教师还要正确处理好讲与练的关系，做到讲练结合，多练、精练、巧练。教师的讲应该做到：（1）讲得要精。按考试说明的要求，突出重点、难点，让学生扎扎实实地掌握好最基本的知识。（2）讲得恰到好处。对于学生通过自己的思想和练习能够自己解决的问题，教师不要包办代替。（3）要指出研究问题和解决问题的方法。多练，指练的数量而言；精练，指练的质量而言，练的题目要精选，要有成效，做过的题要真正弄懂，练的内容逐步扩展和深化，在层次上逐步提高；巧练，就是要练习从不同角度解题，学会知识迁移，举一反三。采用题海战术是没有效果的，因为题目的可变性很大，而且还会让学生反感。因此要让学生准备个纠错本，对错题、例题、典型习题进行整理，进行解题后的再思考是非常必要的。“温故而知新”在学习上永远是一种非常重要的方法。
中考是场没有硝烟的战争。作为初三的化学教师，要想发挥出自己高超的教学水平，就要有责任感、紧迫感和危机感。要在复习中转变观念，更新传统的复习方法，研究中考试题的命题思路和特点，了解中考命题趋势，才会取得很好的复习效果，才能在中招考试中取得优异的成绩。
