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浅谈小学体育教学中如何进行思想品德教育
湖南省新化县实验小学 刘正中
在新课程实施中，在开发学生智力、提高身体素质的同时，更要加强思想品德教育，培养他们的道德品质，提高他们的社会适应能力。那么，如何在小学体育教学中加思想品德教育？这是目前我国中小学体育教学目标的重要组成部分。我国的体育教学目标是：通过体育教学向学生进行体育、卫生、保健知识教过体育教学把学生的身体锻炼和社会责任相联系，教育学生热爱祖国，树立群体意识，培养组织性、纪律性、集体荣誉感和经常锻炼的兴趣、习惯;发展学生个性， 锻炼意志，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，以及文明的行为、高尚的情操和审美情趣。
一、小学体育教学中进行思想品德教育要有完善的内容
在小学体育教学中实施德育教育，既要遵循德育教育规律，又要符合小学体育课的教学内容和要求，更要结合小学生的行为特点、身心发育特征和成长要求，有选择、有重点地通过科学的方法和途径进行。
一是要加强爱国主义教育和集体主义精神的教育。一方面，要在体育教学中贯穿爱国主义教育，教育学生热爱自己的国家。主要是通过不同的教学内 容和特点，充分利用体育教学的特殊环境和条件，教育学生把自己参加体育锻炼、增强体质与将来服务社会、报效祖国联系起来，与培养爱国主义精神和增强民族自豪感结合起来 ，使学生在不同的体育教学内容中逐渐积累起热爱祖国的情感，形成良好的思想作风，胸怀祖国，服务国家、民族和社会。另一方面，要在体育活动中强化集体主义精神。青少年学生普遍具有较强的集体荣誉感和自我表现意识，愿意 为集体的荣誉和利益发挥出自己全部的力量和智慧，这就要求我们在体育教学活动中有意识地激发学生的这些特点和情感，通过体育活动和体育比赛，向他们说明团结协作、互帮互助的力量，使他们养成自觉遵守纪律、服从集体的团队意识，从而增强他们的集体主义精神和凝聚力，形成互帮互学、互尊互敬 、互让互谅的优良品质。
二是要加强诚实守信的人格教育。小学生的人格教育主要着眼于其心理品质的培养，使其成为知行统一、协调发展的人。体育是一种较为独特的社会交往活动，体育活动是社会的一个缩影。在体育教学中加强对学生的人格教育，就是要让 学生在体育 活 动中认识体育的实质，从而达到认识人生、认识社会 的目的；就是要让学生学会竞争，并培养其拼搏进取 的意识；就是要让学生学会相互尊重、合作互助，培 养其集体主义精神和集体荣誉感；就是要让学生注重自己行为的规范性 ，培养其形成良好的个人行为； 就是要让学生增强参与意识，培养其勇于实践的担当和作为；就是要让学生学会独立地观察和判断，使之能够独立应对各种突发状况；就是要让学生守纪律、讲规矩，遵从规则、规定，形成健康文明的人格品质。
三是要加强良好心理素质的培养。现在的小学生大多数是独生子女，即使不是独生子女，也由于生 活水平的提高和生活条件的改善，吃苦耐劳的精神比较欠缺，心理素质也普遍较差。因此，在小学体育教学过程中，我们既要注意引导学生磨炼意志，培养其吃苦耐劳、不怕艰难的坚韧毅力，引导其努力克服心理上的障碍；又要教育学生正确对待比赛结果，尊重对手，尊重裁判，尊重观众，使学生从小能恪守体育道德，坚持公平竞赛。
二、小学体育教学中进行思想品德教育要有正确的方式
其它学科多以思想品德教育为主，多运用讲授法、 谈话法、讲 座法等方法，而体育课教学则是寓思想教育于身体活动中，多通过练习法、游戏法、 矫正法等多种方法进行。由于青少年活泼好动，喜爱体育活动, 因而他们的思想行为、个性、爱好、意志品德等在体育教学活动中都能最充分地表露出来，这样教师 可以抓住有利时机，因势利导，有的放矢地做好教育工作。教师要善于挖掘体育中的思想品德教育题材。在小学体育中，许多体育教材本身就具有鲜明的教育意义。如六年级800 米跑教学中，事先我就考虑到学生一怕累，二怕跑不下来, 但要完成教学任务，我就转变教学方法，通过讲述冠军背后的故事一一王军霞, 来激发学生的兴趣。 一个生在农村的姑娘，她又黑又瘦，身高不过1 米62,在1996 年首次参加奥运会，她以14分59 秒88 的成绩获得女子5000 米金牌，并获10000 米银牌，成为中国第一位获奥运会长跑金牌的运动员。同学们可知道她背后的艰辛是什么？她曾经说过：“为了得到这个荣誉，真的付出了很多，我们队员的脚没有一个是完好的，我们睡觉的时候，脚在被窝里都不能乱动，太疼，钻心的疼，每吃一口饭，就直往上 反，每往上反一口，眼泪就不自主地流了下来，但是为了训练，还是硬 往下咽……” 同学们，只要我们不怕吃苦，有战胜闲难、战胜自我的精神，就能跑完这800米。
三、在体育教学中渗透团结互助精神
在小学体育课上进行训练时，经常要进行两人一组或多人一组的合作练习，这就要求每组学生都要按照老师的要求去做，这样才能达到训练的目的。但是，在进行这样的训练中，有的学生因为在上课时没有认真听讲，不了解或不理解这个训练中的基本要求和规定动作，所以在练习中就马马虎虎，一带而过；有的学生在训练中故意去撞、去绊、去踢对方，使对方不能正常训练；有的学生因为和对方在某些方面不大 和睦，拒绝进行合作练习。这样既影响了正常的教学秩序，又影响了训练任务的顺利完成。针对这种情况，我首先把班干部和体育积极分子集合起来，给他们讲了这种事情的发生所带来的不良影响，然后让他们在合作练习中起个模范带头作用，一定要热情地、认真地和自己的合作伙伴在练习中配合起来， 把训练任务完成得更完美些；然后再找在合作练中不肯合作的学生进行细心的劝说和严肃的教育，给他们 讲述在合作练习中积极配合的重要性和必要性。
经过在小学体育教学中加强思想品德教育的不懈努力，并在班干部和体育积极分子的影响下，最后，全班同学都能发扬团结互助的精神，获得了体育教学与思想品德教育的双丰收。
