58 弯丽君
入园环节存在的安全隐患与管理策略的实践研究
河南省漯河市市直幼儿园 弯丽君
【摘 要】入园活动是幼儿一日学习、生活的开始，把好入园关是幼儿一日安全学习、生活的关键。每日入园时，因幼儿人数多且集中，容易发生拥挤、碰撞、走失等情况，局面不易管控，是易发、多发安全隐患的环节。幼儿园、教师如果在细节上管理不善，责任落实不到位，容易发生安全隐患。只有思路明确、有的放矢地加以科学应对，才能防患于未然。
【关键词】入园环节 安全隐患 管理策略 实践研究
入园活动是幼儿一日安全快乐学习、生活，健康成长的关键环节。让每个孩子拥有快乐幸福的童年，促进他们健康快乐的成长，是所有身为父母的愿望，也是幼儿园的责任。所以，幼儿园领导、教师以及园医等人必须给予应有的高度重视, 共同肩负起教育幼儿的责任，科学实施，确保幼儿顺利、平安入园，促进幼儿平安、健康、愉快成长。
幼儿走失是幼儿园常见的一类安全事故，同时也是令幼儿园、教师及家长们最痛心疾首和防不胜防的安全隐患，相关事件频频见于媒体报道。由于幼儿自我保护能力的较弱，一旦走失，倘若遭遇不法分子拐骗或者发生意外事故，往往会给其带来无法弥补的心灵创伤。
一、走失的具体案列
家长没有将孩子禽兽交给老师，导致孩子走失
早上7:50，明明妈妈因上班时间将到，怕上班迟到，没有按幼儿园要求把孩子亲自交给老师，而是将明明送到幼儿园大门口，让明明独自进班。妈妈目送明明进了幼儿园后，便急匆匆地上班去了。
妈妈刚走不久，明明突然想起自己的图书忘在了妈妈包里，于是就转身跑出幼儿园去追赶妈妈。由于母子之间距离不是太远，幼儿园门卫也就没有加以阻拦，但妈妈没有听到明明的呼唤，便乘车上班去了。
明明顺着妈妈乘车的方向追赶，等车消失以后，凭自己的记忆独自寻找妈妈的工作单位。但因记忆不是太准确，明明迷失了方向，坐在路边哭了起来。
街边走过一位老奶奶，看见小明明在路边哭，关切地问他为什么哭，明明说自己找不到妈妈了。好心的老奶奶以为明明和父母走散了，就在原地等明明的父母，等了半个小时不见有人来，就牵着明明的手把他送到附近的派出所，这时已是上午的10点多。
通过警方联系，终于找大明明妈妈，当民警给明明妈妈打电话让她来领孩子时，明明妈妈吓得魂飞魄散，一路飞奔到了派出所，把险些走失的明明紧紧地搂在怀中。
后来，明明妈妈坦诚自己送孩子的时候没有遵守幼儿园规定，自己有过失，负有一定的责任。同时，园方也积极进行整改，要求门卫、教师等严格落实安全管理措施，避免这种情况再次发生。
二、应对的策略
1、幼儿园应对策略
（1）制定《幼儿园接送环节安全管理制度》，明确家长接送的职责与要求，要求家长严格遵守幼儿园的接送制度，严防幼儿走失。开学初，召开新生家长说明会，让家长详细地填写幼儿基本情况统计表。并告知家长幼儿园安全教育的内容、方法及措施，要求家长坚持接送幼儿，教育幼儿不能随意走出幼儿园，不跟陌生人走等。把刚入园幼儿最容易走失的现象告知家长，使家长与幼儿园协调一致，紧密配合，严把幼儿入园这一关。
（2）制定《幼儿园教师一日生活程序》，明确幼儿园接送时段教师的岗位职责，要求教师按照职责分工做好接送工作，保证幼儿安全。
（3）制定《幼儿园门卫管理制度》，严管大门，防止幼儿走失。加强幼儿园门卫的管理工作，做到来人必须登记。门卫要认真把好校门，特别要防范幼儿在家长不知情的情况下尾随其后离开幼儿园。
（4）对于从班内单独出来的孩子，门卫值班人员截留查问，及时通知幼儿的班主任，让值班教师先接幼儿回到本班。值班园领导应根据情况决定是否启动幼儿园安全应急预案。
2、教师应对策略
（1）要认真看护幼儿入园，幼儿入园时应做好晨检接待工作，保管好幼儿物品。
（2）一旦发现幼儿走失，应立即向幼儿园领导汇报，并第一时间告知家长，并请警方协助寻找。
（3）班级老师合理分工，明确责任、站位与工作要点，共同组织管理看护幼儿。由于晨间是接待孩子高峰期，孩子及家长太多，时间集中，人来人往，又要组织活动，细节上管理不善，稍有疏忽，便容易发生安全隐患，对此教师要做到心里有数，忙而不乱。
（4）教师热情迎接幼儿和家长，主动与家长进行交流。每天上学期间，坚决要求家长亲手把孩子交到带班教师的手中后方可离开，不要在孩子未进班甚至未进校门的情况下就转身离开。
（5）上学期间，带班教师应当做好幼儿的考勤工作。另外，教师要做好上下班的交接工作，交接过程一定细致明了，如有特殊情况，一定要交代清楚。
（6）幼儿园平时应当对幼儿开展防走失、防拐骗的安全教育与演练，通过演习、做游戏、讲故事等多种方式，增强幼儿的自我保护意识，提高其自我保护能力。
3、家长应对策略
（1）为了保证孩子的安全，遵守幼儿园的各项管理制度，入园时家长务必把幼儿送交本班老师，办理交送幼儿手续，拿走接送卡；下午接孩子时，要拿接送卡接孩子。接到幼儿后，要注意安全，不要让幼儿乱跑，以免走失。
（2）家长有特殊情况不能来接幼儿，必须与值班教师及时沟通，告知由谁来接。负责接幼儿的人一定要持接送卡，并和值班教师沟通清楚，确认准确无误后，填写好接送记录，同时按要求完成与值班教师的交接手续。
（3）家长应告知幼儿要遵守幼儿园的管理规定，未经教师允许不能私自离开幼儿园。给孩子讲明，私自离开幼儿园存在的危险，让孩子懂得要从小养成遵守规则和保护自己的习惯。
（4）家长在接送的途中，告知孩子回家的路线、父母的电话号码及求救电话，如果接送时段和父母走失，要学会正确的处理和家人联系的方式，寻找什么样的人提供帮助最放心、最安全，让幼儿对此种情况有正确的认识，学会更有效的保护自己。
【本文系河南省教育科学规划领导小组办公室2019年度河南省教育科学规划重点课题《幼儿园日常安全隐患与管理策略的实践研究》之阶段性研究成果。课题编号：{2019}-JKGHZD-16】
