陕西省勉县武侯中学 付 蔚
【摘要】思政课教师情怀要深。家国情怀、仁爱情怀、教育情怀是我们做好教育事业的不竭动力。思政课教师要保持家国情怀、仁爱情怀、教育情怀，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
【关键词】情怀 思政课 教师
习近平总书记在2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”还对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面的要求。习近平总书记的讲话，首先强调我们思政课教师要当什么样的教师，其次指出了我们思政课教师要用什么样的方法讲好思政课。我认为解决这两个问题最重要的一点就是思政课教师情怀要深。思政课教师要保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
情怀，是指超出个人利益之外的情感关切和精神追求。是指一个人有精神内涵、有宽广胸襟、有人间大爱。思政课教师，就是要做这样情怀深的人。
一、思政课教师要有深沉的家国情怀
家国情怀是个人对家、对国的一种认同和深厚感情,并深深植根于个人的内心。中国传统文化讲究“家国一体”，是家国情怀的升华,要求由爱家而爱国，像爱家那样爱国。正是这样的文化传承，涵养和塑造了中国人的家国情怀。在中国人的情感世界里，爱家人是天然的情感，而爱祖国也是天经地义的要求。
思政课教师要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；要做到“天下兴亡，匹夫有责”。思政课教师自身必须要有深厚的家国情怀，要有对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”只有思政课教师心中涌动着激情，才能其言谆谆、其意切切；才能让学生眼里泛起泪花、血管奔腾热血；才能激发起学生的爱国情、强国志、报国行；才能引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
要厚植学生爱国主义情怀，必须讲好思政课。为此，我们要理直气壮开好思想政治课。首先，要不断增强思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性。思政课教师要与时俱进、增强学习意识和学习能力，做ー个学习型教师。除了自身加强学习，还要经常请校外教育理论专家、学者、名师来校做学术报告、专题讲座、行动研究、座谈会和参观学习，广泛交流以扩大视野，让自己在专业上尽快成长。其次，我们要以思想政治课堂为主阵地，推动思想政治课改革创新。按照习近平总书记提出的八个统一的要求，站稳并站好思政课的讲台，要把每一节课都上成向祖国和人民汇报的精品课。要在备课上下功夫，不断创新课堂，创设有针对性、启发性、创造性、思想性、冲击力教学情境，讲好身边的故事，采用一人同课多轮，同课异构，互动式观课，诊断式观课和反思式观课等形式，强化了思政教师教育教学实践智慧，增强思想政治课的亲和力、针对性，使学生产生深刻的体会和思想的升华，把思政课“有意义”和“有意思”结合起来。思政课程的专业特点决定了肩负家国情怀培育之责，思政课教师,更理解家国一体、命运与共的深刻道理，思政课教师肩负着教书育人的重任，担负着培养时代新人的光荣使命，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课老师要用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。培育青年学生的家国情怀，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。落实立德树人的根本任务，引导学生增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植学生爱国主义情怀。
二、思政课教师要有深情的仁爱情怀
2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。他强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，明确提出了“好老师”的四有标准，其中之一就是要有“仁爱之心”。
“仁爱”是中国人精神世界里一种最美好的感情，是对宇宙万物有关切，是对天下苍生有同情，是一种底蕴深厚的大爱。思政课教师要有这样的情怀，对于自己传道、授业、解惑的学生要有仁爱之心。习近平总书记指出：教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育；好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。热爱学生是教师最宝贵的一种情感。没有对学生炙热的爱，就不可能有真正成功的教育。教师最大的能力不是教育学生，而是爱学生。教育是爱的艺术。
习近平总书记在2019年3月18日的学校思政课教师座谈会上，再次提到“仁爱情怀”，其含义更为深刻。因为思政课面对的是人的心灵世界，致力于解开人的精神世界的深层困惑，以帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，因而有了更高的要求。
教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。教育不仅是大智，而且是大爱，爱是教育永恒的主题。
思政课教师老师要传播爱、培育爱、用真情滋润学生的心田，用鼓励和欣赏增强学生的自信，用宽容和等待促进学生的成长。
著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”让我们每一位思政课教师胸怀一颗爱心，用心灵去赢得心灵，从“心”开始，用“心”对待，真正成为摇动另一棵树的树，推动另一朵云的云，唤醒另一个灵魂的灵魂。
三、思政课教师要有深厚的教育情怀
教育不能没有情怀和信仰，没有情怀和信仰的教育不是真正的教育。90岁高龄，68载教育生涯，至今仍然站在教育最前沿的“人民教育家”于漪老师，从一名普通教师成长为共和国的人民教育家，最重要的就是她对教育深厚的情怀和自觉的使命，她一直坚守心中的教育信念——中国需要教育。
思政课教师作为青少年的思想引路人和信仰铸魂者，承担着引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要责任。思政课教师不仅要传播知识，还要传播思想、传播真理，不仅要传道、授业、解惑，而且要做以身作则、率先垂范的人类灵魂工程师。思政课教师责任重大，使命神圣。为此，思政课教师要有对自己的工作那种要挚爱与投入。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实干出成绩来。思政课教师要坚定教育情怀，自觉把工作当成伟大事业来干，而不仅仅是当成谋生的手段，应该正确认识到自己所承担的光荣历史使命，树立起“培养担当民族复兴大任的时代新人”的责任意识，明确站上讲台就是用生命在歌唱，我们应为站在讲台上的这一节节课负责，真心热爱自己的工作，脚踏实地、兢兢业业，高标准严格要求自己。
思政课教师情怀要深，是习近平总书记对思政课教师的殷切希望，是党和国家对思想政治理论课的高度重视，建设一大批胸怀家国、爱国、爱民的思政课教师队伍，是办好中国特色社会主义教育、培养社会主义合格建设者与可靠接班人的关键。
作为思政课教师，家国情怀、仁爱情怀、教育情怀三个方面是不可缺少的。家国情怀、仁爱情怀、教育情怀是我们做好教育事业的不竭动力。我们要以习近平总书记对思政课教师的要求为指针，深刻认识到我们所承担的光荣历史使命，奋进新时代，踏上新征程。在今后的工作中，不断学习，进一步涵养自己的内心世界和精神素养，努力成为一名有情怀、有思想、有担当的思政课教师，努力引领学生做担当民族复兴大任的时代新人！培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
