贵州省兴仁市第三中学 潘耀金
加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育工作的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。爱国主义精神的培养是一切思想道德培养的前提，人们缺少爱国主义精神，无论多么优秀的学生都将无法成为一名真正的社会主义建设事业的接班人。
爱国主义是指人们热爱祖国的情感、思想和行为的有机统一，是调节个人与国家关系的道德要求、政治原则和法律规范。爱国主义精神的内涵：指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。在道德与法治课的教学中，培养中学生爱国主义精神的有效策略如下：
一、树立集体主义理念，培养中学生的爱国主义精神
任何人都不可能脱离社会而存在，一个社会中的个体必须遵守社会约定俗成的规则，也就是个体的利益必须服从集体的利益。只有树立利他、利群的集体主义理念，才有可能培养学生为祖国而努力学习的爱国主义精神。所谓的集体主义观念就是“团队精神”，强调合作、共赢。所以，教师应更多地创造机会让每个学生在各种形式的团队中成长，学会合作，学会牺牲个人利益而取得团队利益的最大化，学会享受集体的荣誉。一个人只有深深地懂得，国家和集体利益是实现个人利益的前提条件，养成先为国家和集体谋利益的理念，最终个人利益才会得到真正的实现。只有让每个中学生，树立集体主义理念，才会让学生更加自觉地在内心深处产生真正的爱国主义精神。
二、增强中学生的民族自尊心和自豪感，培养中学生的爱国主义精神
从古到今，中华民族在五千多年的发展历程中展现出了智慧、善良、勤劳、勇敢等许多优秀品质。我国的历史悠久，无论是任何朝代，每个朝代对于世界的发展而言都有其独特的价值和意义。在道德与法治课的教学中，教师应通过讲解我国在悠久历史和传统文化中领先世界的一系列科技成就及其在不同时代中所涌现出来的许许多多可歌可泣的民族英雄，以此来激发每一个中学生的民族自尊心和自豪感。使每一个中学生对我国深厚的文化底蕴和具有悠久历史的传统文化有更深刻的体会，从而提升其民族自尊心和自豪感，进而激发其爱国热情。在道德与法治教学中，教师要充分激发学生的爱国主义精神，使其在敬佩民族英雄的同时能够激发自身内在的民族自豪感，从而有效地培养中学生的爱国主义精神。
三、贴近学生生活、接近学生个体、亲近学生心灵，培养中学生的爱国主义精神
爱国主义精神是一个人成为真正的社会主义建设事业接班人的前提，是一个人实现人的价值的保证，它应该是一个人内心的归宿感、充实感和崇高感的自然需要。因此，爱国主义精神的培养重在找准切口、启动人的内心需要。所以，在进行爱国主义精神的培养中，我们必须以人为本，贴近学生生活、接近学生个体、亲近学生心灵。 首先，爱国主义精神的培养应贴近学生生活。爱国主义的榜样自然是对学生进行爱国主义教育的好题材，但贴近于学生生活的题材更能启动学生的心灵世界，利用流行歌曲、利用网络、利用明星效应能够起到的作用可能要远远大于教师的口头宣传与教育。 其次，爱国主义精神的培养应接近学生个体。在多元价值观的影响之下，每个人的个性都得到了更大的发展空间，学生显然是其中最大的受益者，个性的张扬使得教育工作者面对的不再是整齐划一的群体，而是丰富多彩、各具特色的个体，所以，培养学生的爱国主义精神就必须从每一个个体入手，从他们的兴趣、爱好、成长环境入手，这样才能真正让他们接受。 再次，爱国主义精神的培养应亲近学生心灵。每个人的心灵都是最为敏感的地方，对于外在于心灵、强加于它的东西会自觉地产生抗拒力。所以，只有触动心灵的教育才是真正的教育。教育工作者应本着保护心灵、关怀心灵的宗旨去进行爱国主义精神的培养，这就要求教师要走近学生、了解学生并成为学生人生道路上的领路人。
四、通过现代多媒体信息教育技术，培养中学生的爱国主义精神
现代多媒体信息教育技术被逐渐应用于各个领域之中，除了获取教育资源之外，互联网的作用还包括信息交流、共享等，许多网页中都零星地分布着与爱国主义精神有关的丰富教育资源，其形式多样内容丰富，包括视频、图片和文字等，教师在道德与法治课教学的过程中，将学生的实际生活经验与教材内容有机地紧密结合起来，并重组、整合与爱国主义精神有关的网络资源，从而更加快捷、方便地运用这些资源来开展教学。教师可以建立“爱国主义精神”的专题网站，利用图书馆、网络等各种途径来收集、整合有关资源，使网站内容更加丰富多彩。教师可鼓励学生主动去搜集资源，深入了解爱国精神的内涵。当搜集到足够的资源后，教师可对其进行处理，并结合教学内容制成课件，将色、光、形、声等多媒体的众多优势充分发挥出来，潜移默化地培养中学生的爱国主义精神。
爱国主义教育是提高中华民族整体素质的基础性教育工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确的理想、信念、人生观和社会主义核心价值观，促进中华民族伟大复兴的一项非常重要的育人工程。因此，培养中学生的爱国主义精神，是我们每一个人民教师为党和国家的教育事业必须坚决完成的一项光荣而艰巨的任务，任重而道远。
