陕西省商南县鹿城中学 聂小杉
淡淡书香真情切。我在用心的读书，用心的生活。在初二这一年里，我学到了知识，体会到了无数真情。
初二这个学年，书香淡雅，沁人心脾。在语文中，我跟随大文豪宋濂，一探他的求学之苦，用心之专，我明白了：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”；在数学中，我惊叹于“赵爽弦图”的智慧，折服于前人的思想；在生物中，我了解到“一母生九子，连母十个样”的科学奥秘；在地理中，我放眼看中国，感受到中国的博大与壮美，秦岭淮河线，我一览‘“橘生淮南为橘，橘生淮北则为枳”的地理现象。奇秀南方旅，我一品苏轼所作“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”中荔枝的甘甜。在石灰岩广布，岩溶地貌的云贵高原，我一观‘“一山有四季，十里不同天”的绝妙风光……在书中，我前往四大区域，看过林海雪原（东北），去过鱼米之乡（南方），走过丝绸之路（西北），登过世界屋脊（青藏）。山环水绕，沃野千里，青山碧水，小桥人家……
学习，真的让我品味到了淡淡书香。
情之真切愈无声，于细微处显真情。在初二，我体会到了真切的情意。我知道了爱作为一种美好的情感，不是说说而已的美妙言辞，而是日常生活中的点点滴滴。前几天去吃饭，我走的是食堂的后门，不知道为什么，后门只开了一扇，另一扇只留下一道小小的缝隙，我艰难的挤进去，上楼上到一半，我突然想到了什么，在思索一阵后，我又转身跑下去，站在那扇门前。用力推它，推不开，原来它被锁住了，我又开始开锁，过了好久，终于把它打开。打开的那一瞬间，许多同学愣了一下，随后向我投来充满善意感激的目光，我真的很开心，在那一刻，我找到了自己的价值。
下来就该说说我的历史老师了，刚上他的课时，我感觉很不习惯。因为他上课，喜欢对我们“敲敲打打”。老师经常拿我做“范例”，杀鸡儆猴，这使我十分委屈。终于有一次，我真真切切的明白了他这样做的缘由。老师说：“现在学习成绩好的同学，普遍心理承受能力较弱，到了社会上以后，可能就会因为一点挫折，对生活失去信心，甚至轻生。所以我们当老师的，应时不时的给孩子‘敲打’两下，这样才有助于他们的成长。”老师说完这段话后，我才明白老师的苦心与不易，真想对老师说声：对不起。老师，我误解了您对我们真切的情意。这几天，老师家里出了点事情，我十分牵挂，老师，放宽心吧，您不也常说，好人有好梦，好人一生平安吗？
在鹿城的校园，我品味到了书香，感受到了许多的真情。生活在阳光下，真好！
教师评语：该习作文笔朴素舒缓，宛如涓涓溪水缓缓流淌，令人倍感清新悦目。另外作品也能试着从多个角度来表明自己在书香校园的滋养下茁壮成长的历程，且收获颇丰。立意新颖别致，堪称佳作，值得推荐！
(指导教师：李自强)
