陕西省岐山县蔡家坡镇五丈原北星小学 刘军宁
在农村小学教学工作中，班主任工作既艰巨又光荣，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，要管理好一个农村小学的班级，班主任不仅要有饱满的热情、不怕苦，认真做好家访，还需要更新观念和一些方法，提高自身素质；关注留守儿童的健康成长；利用农村资源优势开展丰富的班级活动；善于发现学生的闪光点，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。
一、组建和培养学生干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。一要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；二要在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；三是培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
二、高度重视自身成长
教师只有在学生当中树立起了威望，才能很好地开展工作。而教师的威望取决于教师自身素质的不断提高，教师只有有了较高的思想，文化等素养，才能在学生中树立起威望。这就要求教师要高度重视自身的成长。在教育教学工作中，我们要勇于实践、探索，不要埋怨工作多、任务重、没时间。我们要善于挤时间、勤于读书，把自己工作中发现的问题、解决的问题、积累的经验，进行梳理、思考，并勤于动笔记录下来。这样对自身素质的提高将会有很大的促进作用。
三、亲近学生，树立教师的威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。三是在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、勤家访，少批评多表扬
培养学生成长、进步，需要多方面的因素和帮助，必须将学校、家庭、社会紧密结合，共同做好。家访工作是学生、家庭、学校之间的纽带，是必不呵少的环节。做好家访工作，对学生的进步成长有着重要的意义和作用。小学生的情感成长由不稳定到稳定，具备了一定的鉴别能力，他们好胜心切，荣誉心强。针对这点，我尽量避免“告状”式的家访。对被家访学生的成绩大加肯定、表扬。对其缺点则“轻描淡写”。甚至有时尝试说“反语”。这样学生就知道，哪些是缺点，应该改正；哪些是优点，应该表扬。特别是说“反语”起到了良好的效果，这样既明指其缺点，又教育了学生以后该如何做，既保全了学生的“面子”，又融洽了学生与我的感情。以上几点是我多年来当小学班主任的认识和做法，从认识（理论劂做法（实践），再用做法（实践），反过来检验认识（理论），取其成功的经验，舍其失败的教训，不断完善和提高我班的工作质量，使一届一届的学生在我的影响教育和潜移默化中得到进步、成长。
五、搞好课外活动，丰富学生生活
动要根据学生的心理特点和实际情况来进行，现在儿童大多是独生子女，他们是父母掌上的明珠，家长过于溺爱，在家中，父母几乎包办一些他（她棚力所能及的事情。针对这一情况，我才取让他们多参加一些公益活动，并且告知他们，为什么干，怎么干。这样既锻炼了他们的动脑动手能力，有培养了他们的集体意识，端正了劳动态度。另外，作为班主任，还必须在课外活动中，把课堂上所学的内容有机结合起来，进行所谓的“无意识记忆”。例如，在做游戏之后，我让学生把做游戏的过程形成文字记录下来，或根据看图写话，自编故事。这样效果会更好
六、充分利用农村有利资源，开展有效活动
在书本中提供的班级文化活动中，有很多是农村学生无法开展或极少有机会参与的，所以我们应当结合农村资源优势，开展适合农村小学生的活动。比如，我们这里的壮族乡村有爬竹竿、跳竹竿舞、滚铁环等特色习俗，可组织学生开展相关竞赛活动，使学生对本土乡村风俗人情有所了解，又可培养学生竞争精神和团结合作精神，增强学生集体荣誉感。
