山东省肥城市王瓜店街道蒋庄社区学校 翟汉玉
人们说世界上有两种职业不容有失，一是医生，一是老师。在老师队伍中班主任又是责任最重的，班主任工作，千头万绪， 用一个字形容，那就是“累”。每一年都会有很多的新老师走上班主任岗位，能够成为一个班主任可以说是学校给你下的赌注，而这个赌注是只许成功的。我觉得一个班主任要想把班级工作做好做细，除了真抓实干的精神外，除了用心用情的“浇灌”外，教育的智慧是必不可少的。
一、摆正位置—多学习
记得2001年9月刚刚走进班主任的队伍，我和大多数的年轻教师一般都是踌躇满志，甚至在接触学生之前在心中就勾画出未来的美好画面，然而，从理论到实践的跨越，里面一定会包含着种种的不适应，所以，我们一定得先摆正位置，看到自己的不足，在工作中虚心的学习来充实自己！我以为，班主任首先是科任教师，其次才是班主任。俗话说：打铁先要自身硬，作为班主任首先要成为一名出色的任课教师，这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒。学生不但会崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，只有刻苦钻研教学业务，把握好每一节课，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。
二、调整心态—多反省
谁都会做错事，班主任也不例外。尤其是我们这些血气方刚、容易冲动的青年班主任，有时候会为了一些事把某个学生或者整个班级痛骂一顿，还气得自己浑身发抖。其实这样是不值得的。因为这样根本就解决不了问题，甚至可能激化师生矛盾。但做到这一点有一个前提：必须要有一颗平常心。因为他们是孩子，孩子的思维和成人不一样，你认为不可思议的事情，他们认为理所当然。所以，把心态放平，一旦有了一颗平常心，我们会更多地看到学生的优点，而不是缺点。一旦有了一颗平常心，我们对学生更多的是理解，而不是埋怨。
三、注重教育—多启迪
班会课每周一次，班会课同时也是思想教育课，我戏称它为“洗脑课”，我们班的班会课一般分为两部分内容，一是说自己看到的好人好事。学生们可以随便说，只一点要求，只能表扬，不能批评。每个学生都希望得到其他同学的的表扬和认可，不管他得到的是哪方面的表扬，本周他只会做得更好。其实，被表扬也无形影响了学生的言行。人人都有羞耻心、上进心，这次被表扬了，他下次就不好意思再犯这样的错误，这就是表扬的艺术。二是对孩子们进行思想教育，让他们联系实际反省自己，然后畅谈今后的努力方向及目标。
四、培养干部—多引导
班级不是“管”出来的，关键是“引”。引导学生学会自我管理，培养一批靠得住、干得好的小干部，他们会为班主任工作带来很大帮助。在班级里，有人管卫生、有人管做操、有人管教室布置、有人管图书发放……有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。从班长到副班长、学习委员的设立；从抬餐组长到卫生组长、图书管理员的产生；而“岗位责任制”和“各种常规”的制定，在班主任眼中的麻烦事，都成了培养学生能力的好事。这样做，学生得到了锻炼，班主任的负担也大大地减轻，真是一举两得！
五、提升智慧—多反思
“人无完人，金无足赤。”任何班主任，包括名师在内，都不能说他的教育是完全正确的，没有一点瑕疵的，所处理的问题是充满智慧的。有些问题处理的也许没错，但回过头来想一想，或许还有更好的方法；有的事情也许没达到更理想的效果，甚至有的事与愿违，这都需要我们进行及时反思。想想这样的教育的好在哪里，不足之处在哪里，是什么原因造成的，以后遇到类似的问题怎样改进办？只有不断的积累，不断的运用，不断的反思，才能提升智慧的效率，成为智慧型的老师。
我很喜欢这样一段话:教师像百合，展开是朵花，凝聚是一枚果!我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生--用智慧开启思维，用创造开拓未来，在付出智慧与汗水的同时，培育出桃李芬芳，收获起美丽人生，尽情啜饮教育的甘醴! 以上是我的几点心得体会，我想作为一名新时代的班主任，只有经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，才是一位智慧的班主任，才能引领学生朝着理想的方向前进！
