11 喻志青
中职学校思想政治教育教学新构想
湖南省娄底幼儿师范学校 喻志青
思想政治工作是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。那么，中等职业学校应当如何开展思想政治教育教学工作呢？我们有过新构想与尝试，并初步取得了较为理想的预期效果。
一、开展思想政治教育教学必须培养高素质的政工师
政治修养是思想政治工作者必须具备的基本素质。个人的政治修养表现在政治方向、政治立场、政治纪律、政治品质和政治水平等很多方面。而学校政工师要加强自身的政治修养，就要以这些内容为根本出发点。就工作实践而言，政工师务必要在加强自身的政治品德方面努力。
首先，作为思想政治教育工作者，必须坚定自身的理想信念，而政治工作的核心就是要坚定理想信念。否则，工作就会懈怠，缺少动力，学习就会懒散，缺少信心，前进势必找不到方向。
其次，要用理论武装自己。理论坚定是政治坚定的基础，只有真正地掌握马克思主义的立场、观点和方法，才能实现改造自身主观世界的目的，才能实现改造学校现状等客观世界的目的。而只有基本素质过硬的政工师才能在学校发展中发挥重要作用。培养高素质的政工师，建立科学的选才用才机制。
培养高素质的政工师，借鉴优秀学校的政治思想教育工作方法和经验，适当引进高素质的政工师，同时建立学校本系统内的政工师竞争机制，通过大力推行公开选拔、竞争上岗等方式，引入科学的定性定量的政工师人才测评手段来实现学校政工师量才使用、人尽其才，同时实现学校政工师人才的优胜劣汰的目的。这样才能使政工师人才使用和培养有机结合，通过合理使用来加快培养步伐，适应新时代下学校对政工师这一岗位的需求。
二、对教职员工的思想政治教育工作要力求创新
在当前的新形势下创新学校职工思想政治工作的建设方式方法，政工师就要善于利用社会媒体资源来开展职工的思想政治工作，更重要的是要以现代传播方式发展为中心，高度重视与积极运用移动互联网、手机等新兴社交媒体，开辟政治思想工作的新局面。
例如，可以通过制作特定视频、发布相关的信息、开设职工论坛等方式，弘扬和传播正确的思想信念以及积极健康的生活方式、行为准则等，以此来引领政治工作走在时代前列，扩大政治工作宣传面，同时也能增强职工思想政治工作的影响力和效果。还可以通过开展扎实的学校文化系列宣传，组织系列职工喜闻乐见的文体活动等，政工师要在文体活动中扮演重要角色，既传播正确的思想政治，寓教于乐，又宣扬了乐观的思想生活信念，达到教育的目的。把正确的思想意识、严谨的工作作风真正演绎成广大职工可以听得到、看得见、说得通、信得过的文化理念产品，从而充分发挥政治思想工作的作用。
在学校中，政工师可谓是灵魂工程师，是以围绕学校的中心工作，搞好学校中党的建设、思想政治工作和精神文明建设，来提高党组织和职工的整体素质，使学校经济、思想“齐步走”。这样才能在新一轮的竞争中处于不败之地。因此，政工师必须适应新时代的需求以及新形势下的改革需求，学校更要大力培育高素质的政工师，政工师在面对新的形势更应探索新的政治思想工作途径，创新学校职工思想政治工作，有效发挥“灵魂工程师”的作用。
三、运用“翻唱”方式将政治主题歌曲融入课堂教学中
以往，常常有老师把歌曲融入课堂教学，这能起到激发兴趣、美化意境、渲染氛围、陶冶情操、放松心情、升华课堂、创设情景等等作用，但是这种效果再好，也仅是一种辅助手段，不能把教学内容更好地融入到音乐中去。而这里倡导的政治主题歌曲，就是把教材中的主要内容、重要的知识点、考点、难点编成歌词，选用适当的歌曲旋律来演唱，类似“翻唱”。这样一来，便可较好地改变以往那种照本宣科、强制灌输的枯燥教法，收到比较理想的教育教学效果。例如，在讲授“商品”的相关知识时，编成政治主题歌曲《商品属性》，借用《爱的供养》的旋律来演唱：商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值属性，使用价值是实现价值的前提，价值才是商品的本质属性，交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。货币的本质就是一般等价物，商品的交换要实行等价交换。
在教学“事物发展的原因”时，编成政治主题歌曲《事物发展的原因》，借用《我只在乎你》的旋律演唱：事物发展的原因，相互结合内外因;内部矛盾是内因，外部矛盾是外因，内因是发展源泉，根本原因和根据;外因是必要条件，加速或减缓发展，矛盾是发展动力，对立又统一;内因外因关系辩证统一，同时存在不能缺少其一，但是地位和作用是不同的。所以我来编辑，演绎哲学原理，欢迎你和我一起唱政治主题曲;同样在讲解“事物的矛盾具有各自的特点”时，编成政治主题歌曲《矛盾特殊性之歌》，借用《爱情买卖》的旋律演唱：世上的事物会千差万别，这是因为事物矛盾具有特殊性，矛盾着的事和每个侧面，各有特点这就叫做矛盾特殊性，矛盾特殊性表现在共三个方面，不同事物的矛盾有不同特点，同一事物的矛盾在不同阶段，以及矛盾的双方也各有其特点。
不过，将政治主题曲融入课堂教学有两点值得注意：一是歌曲创造需要一定的能力和时间，如果这些方面比较弱的同学，就很难参与其中享受学习的快乐；二是歌曲创作要适时适量，不可滥竽充数，要注意歌曲内容与教材知识的一致性，也不可牵强附会。否则，会大失功效。将政治主题歌曲融入政治课堂教学，确实是一种好方法，它能发挥学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地记忆知识点、学习内容，同时又可以活跃课堂，陶冶学生情操，开拓创新思维，真正让政治课堂成为跳动的音符，变成快乐的学堂，让学生在兴趣中求知，在快乐中升华。
