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小学生厌学心理的表现及对策研究
山东省肥城市王瓜店街道办事处北仪仙小学 朱成生
对学生厌学心理研究有利于教师积极学习教育理论，并将其所学习的教育理论运用于教学实践中，本课题的研究和实验有利于促进教师的知识观、教学观的转变，有利于加快新课改的进程，有利于全面提高学校的教学质量。
一、厌学心理的内涵及表现
所谓“厌学”，是指“厌烦学习”、“不愿意学习”。厌学是小学生中常见的一种心理障碍。学生一旦厌学，就会对学习不感兴趣，产生苦闷感，甚至抵触学习；同时，对教师和家长有逆反心理，有抵触情绪；厌学的学生还常伴有品行问题，严重时还会出现旷课、逃学等现象。心理学研究表明，厌学心理的形成过程大致分为四个阶段：焦虑阶段→怀疑阶段→恐惧阶段→自卑阶段。
目前小学生在学习中，存在着许多厌学心理表现，而这些厌学心理又主要反映在学生的思想和行动上。
1、思想上厌学心理表现。到学校学知识，接受老师的教育，是每一个学生应该具备的思想素质。可厌学的学生在思想上不是把学习当成是求知的课堂，而是把它看成是一种烦恼、负担和精神压力。他本不愿意学习，但是在家长和老师的督促下又不得不勉强去应付学习，即使人在教室，却心不在焉。这种思想上有厌学心理障碍的学生，是不可能学到较多知识的。
2、行动上厌学心理表现。思想上的厌学必然导致行动上的厌学，而行动上的厌学则主要表现在“懒惰”上。如：有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的。有的学习时总是无精打采、懒懒散散拖拖拉拉；学习不积极、不主动、不勤奋。
二、矫正厌学的对策
（一）学校方面要从以下几方面入手
1、加强家校联系
通过访问学生家庭、班级家长会、书面联系方式等形式，加强学校与家庭的联系，做到联手共管，使学生有个引导和支持。同时端正家长对子女读书的看法，使其与校方达成共识，做到学校能及时把学生在校内的表现反馈给家长，而家长能把学生在家的情况提供给学校。
2、加强师生联系
有人说“教师是学生在学校里的家长”。可见教师对学生而言是多么的重要，教师应该走近学生，关心学生，了解学生的思想动态和内心世界，并且发现问题，解决问题，给他们以信心与关爱，让他们对自己的前途充满信心。能够与学生交朋友的教师是出色的教师。教师绝对不能歧视学生，而应该正确引导学生。
3、上好学习心理课
厌学学生大多没有建立正确的学习动机，学习缺乏内在动力，学习上缺乏坚韧不拔的意志，上好学习心理课，可以有效地帮助学生建立正确的学习动机，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
4、指导课余生活
教师应帮助学生正确合理地选择自己的课余生活，禁止学生上网吧、游戏室等娱乐场所。可以召开“我的课余生活”、“做文明的网络使者”等主题队会，使学生受到启迪和教育。
（二）家长方面需做以下的工作
1、唤起孩子对学习的兴趣
兴趣是学习的最大动力。对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。作为家长应帮助孩子创造一个生动有趣的学习环境，变枯燥无味的学习为生动活泼、灵活多样的学习，来激发他们的学习兴趣。家长可以多给孩子讲讲古今中外的名人有关学习的故事，给孩子树立榜样；也可以经常带孩子去参观、旅游，边玩边
2、培养孩子稳定的学习情绪
家长要提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识的逐步提高，有助于孩子学习情绪的逐渐稳定，培养孩子良好的学习习惯，还要注意从以下几个方面抓起：（1）要从小抓起。不少习惯，只有从小抓起才能成功。（2）要从点滴抓起，如写字姿势要坐端正，握笔姿势要准确。（3）家长对学习仅作指导，决不可包办代替。（4）家长要不断提出要求，对孩子的学习应勤检查，勤督促，及时鼓励。（5）一旦发现孩子有不良的学习习惯，如做作业马马虎虎，要及时指出，纠正。
3、培养孩子坚韧不拔的学习意志
要想使孩子将来在事业上有所成就，坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标去努力。失败不灰心，成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。
4、培养孩子良好的注意力
兴趣是注意力的最大动力，所以在矫治孩子因注意力涣散而引起的厌学情绪，方法有以下几点：（1）应运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。（2）学习时如果注意力分散，可让孩子做几次深呼吸或放松训练，使孩子精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习。（3）当注意力不集中时，唱几句我创作的歌词，如：“好好学习，筑牢基础，记心上。常常想想，反思反思，还有哪点不足需要改掉。”“为了父母，美好愿景，一定要科学把握，努力拼搏。”“师生平等和谐的气氛，激励着我们天天向上！”等，让孩子大脑思路由涣散到集中，从而达到提高注意力目的。
5、给予孩子更多的关注和爱护
家长如果发现孩子厌学，不要过分着急和焦虑，这样对解决问题没有任何用处，家长能做的就是营造宽松温暖的学习氛围，改变不科学的教育方法，帮助孩子树立正确的目标。此外，家长还要合理安排孩子的学习、休息、娱乐和活动的时间。不要加重孩子的学习负担，也不能让孩子无休止地看电视、玩电脑。
总之，小学生厌学心理，不是一朝一夕形成的，是人为因素长期的，多次的影响结果。对于厌学的学生，教师与家长要密切配合，认真分析。找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。因此，只有重视发挥学校、家庭的积极作用，抵御大环境的消极影响，营造一个激发小学生学习动机与兴趣的良好环境。才能使我们的小学生平安、健康、快乐的成长。
