65 辛 芹
教师是孩子的阳光
山东省肥城市王瓜店街道蒋庄社区学校 辛 芹
教师不仅是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，肩负着传道、授业、解惑的重任，更是孩子们这些“小苗”、这些“鲜花”茁壮成长的不可缺少的“阳光”。作为一名工作在教学一线的小学教师，我深知阳光心态决定着孩子们的幸福。阳光普照着大地，温暖着每一个人，是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、感恩的、积极向上的。教师只有拥有这样的心态，才是孩子最大的幸福。
一、以爱护、尊重之情，鼓励学生自尊自强
众所周知，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。我们班上有一位男生。宋某某，10岁，小学三年级学生。父母离异，单亲家庭，和母亲一起生活。开学前几个星期，他还能正常完成各科作业，但是几周后作业经常少做，甚至不做，同学们都不愿意和他交往。后来，他不愿上学，我去到他家里时，老躲着不见，或是一问三不答。我知道他内心还是渴望得到别人的同情和关心的，他极需要被爱的感觉。我不急也不燥，以极大的耐心和热情地给他讲班里发生的趣事，讲同学们是多么希望他回到学校，和他们一起学习，一起活动。我主动与之接近，缩短心理距离，想用集体的温暖来消除他内心的焦虑和冷漠。此后，他瘦弱的身影也逐渐逐渐地出现在教室里。但我并不满足于此，一直寻找让他重新振作的契机。上课时，我提出一个问题，很多同学不会答，竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个机会提问他。开始，他涨红了脸，讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着他，亲切地对他说：“试试看，答错了也没关系！”结果他讲得很流利，得到了全体同学的掌声，他的脸上也露出了久违的笑容。此后，我还多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，使他摆脱自闭心理，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着他那颗冷漠的失望的心，使他重新回到了班集体中。
“罗林塔尔效应”告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。真正的关心爱护，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“被德”，心理上“扶健”。有人说，对学生，可以没有爱，但要尊重。我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。
二、以父母般的情怀，关爱学生健康成长
一位哲人说得好：“只爱自己的孩子的人，只是一位合格的母亲，用母亲般的情怀去爱世界上所有孩子的人，才是伟大的母亲！”我常想，作为一名人民教师，如果他时刻用父母般的情怀去从事自己的教育事业，去热爱、关心、教育每一个孩子，那才称得上是合格的、真正的人民教师。有时候，有的教师有意无意中会对“不听话”的幼儿给予批评，认为他太“不听话”。其实这是不恰当的。我从事幼儿教育几年来，发现一种现象，那就是每个幼儿对他的老师都充满了爱和敬意，他们都是天真无邪的。但是他们也有缺点，在他们的缺点出现时，教师应以十分的爱心和阳光般的态度教育、引导、帮助这些孩子及时克服他们身上刚刚冒出来的缺点，让他们成长得更健康、更阳光。这正是教师应该尽的责任，不然还要我们教师干吗？所以，如果这时候教师不首先从自己身上找原因，反而先指责幼儿“不听话”，这样的做法就是不阳光的。所谓“母不嫌子丑”，母亲对自己的孩子总是宽容而又耐心的。教师们只有时刻用母亲般的胸怀对待幼儿和幼儿教育，才能塑造好老师的阳光心态，做一个幸福的教师。
三、以乐观心态，引领学生积极向上
一个人具有怎样的心态，就有怎样的生活。保持一种积极、乐观、向上的心态，笑容就常挂在你的脸上；相反，消极、悲观、灰暗的心态就像一片乌云，当它们笼罩你的眼睛，生活中的一切都会变得暗淡无光，你就会对前途失去信心。有个很好的例子：雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上织的网爬去。墙壁太湿太滑，蜘蛛爬到一定高度就掉了下来。可是，掉下来的蜘蛛又接着往上爬……屡爬屡掉，屡掉屡爬。第一个人看见了，长叹一声，自言自语道：“我这一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉萎靡。第二个人看见了，若有所思地说：“这只蜘蛛真笨，为什么不从干燥的地方绕过去呢？”他由此得到启示而变得聪明了。第三个人看见了，立刻被蜘蛛的这种屡败屡战的精神所感动。于是，创业失败的他又变得坚强起来，重创大业。所以，有了好心态，即使脚下只有杂草相伴，你也会视它为艳丽的玫瑰。一个人具有怎样的心态，就有怎样的生活。保持一种积极、乐观、向上的心态，笑容就常挂在你的脸上；相反，消极、悲观、灰暗的心态就像一片乌云，当它们笼罩你的眼睛，生活中的一切都会变得暗淡无光，你就会对前途失去信心。所以，有了好心态，即使脚下只有杂草相伴，你也会视它为艳丽的玫瑰。
“十年树木，百年树人”。教育是一项伟大的育人工程。而小学生的道德教育，是贯穿一生的教育，这一过程任重而道远，我们教育工作者，只有把握小孩子的生理心理特点，适合社会发展的需要，以健康阳光的心态，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长以阳光的心态，会爱，而且善于爱。
