湖南省衡南县第二中学 罗宇轩
摘 要：目前，传统的英语教学模式已经满足不了社会的需求，想要学生们更好地去学习英语知识，教师们就需要对传统的教学模式进行创新，在教学过程中与学生们进行互动交流，让学生们在互动的过程中掌握所学的知识，并且对感兴趣的问题产生探究的欲望，这样才可以更好的掌握英语知识。
关键词：高中英语 互动式教学模式 应用探讨
新课程下，学科教育引入了新的教法，以期促进教学的发展。互动式教学模式便是其中的一种教学模式，该方法以发挥教师的主导作用与学生的主体作用为突出的重点，重在强调师生、生生之间的互动。英语是一门语言学科，在高中英语中引入互动式教学方法十分有助于教学的开展。
一、互动式教学模式在教学中的作用
1、激发学生潜在兴趣，增强成功体验
教师若想促进课堂的发展，提高学生的学习成绩，首先应理解“兴趣是最好的教师”这一观点。因此，在课堂教学中，教师应采用情境教学法，创设出生动有趣的情境，以此激发出学生内心中对英语学习的兴趣，调动他们的学习积极性与主动性，继而取得良好的反馈效果。
2、建立和谐友好的师生关系，促进教学相长
教学是教师与学生两方共同参与、共同活动的过程。在教学中，师生之间若缺少情感交流，长此以往，必然会出现教师不愿意教与学生不愿意学的危险局面，影响在英语上，主要表现为教学的内容欠缺、教学形式单一、缺少价值与意义。为此，英语教师应创新教育理念，在课堂或课下阶段，积极与学生展开交流与沟通，继而营建起一个和谐良好的师生关系。
二、互动式教学模式在高中英语教学中的基本应用
1、教师的引导
互动式教学建立在教师的引导的基础之上，在课程开始阶段，教师应对学生予以一定的引导。在课前导入阶段，教师可向学生充分介绍即将学习的知识，并提出一定的教学要求，这有助于为学习新的课程知识扫清障碍，为学习提供丰富的教学资源或素材，增强学生对英语知识的理解与记忆能力。同时，此举有利于为学生营造出一个良好的英语学习环境，促进互动教学模式的进一步开展。
2、学生的感受
互动式教学对学生自身的感受较为重视。因为该教学模式要求教师与学生不断沟通与交流。既然如此，英语教师应对学生个体的发展情况加以了解与掌握，只有对学生的心理素质与个性特点加以分析，才能在此基础上展开与学生的有效交流，抓住教学的关键点，从而促进教学工作的开展。教师应在此基础上制定出科学合理的教学目标，使学生明确自学的方法与要求，从中不断去感悟新的英语课程所带来的价值。
3、自主探究基础
英语课程是一门语言教学课程，授课教师可以利用这一点让同学们在课堂上进行互动探究，根据课堂需求合理安排让学生们互动交流的时间，这样对学生们掌握知识的效率有着促进的作用。高中的英语知识与初中是不一样的，在难度上又加大了许多，所以高中的学生在学习的过程中可能会感到吃力，有的时候听不懂老师在讲什么，学习的状态不好，这样就会影响学生的学习效率。所以教师在讲课的过程中可以把学生们分成几个小组，前后桌为一组，相互之间进行提问和交流，通过学生之间互动活动，吸引学生的兴趣，让学生对英语感兴趣，同时加深了学生们对英语知识的理解和记忆，改变传统的教学模式，营造一个良好的学习氛围，这样可以促进学生们的学习效率。小组合作探究是最常见的课堂互动方法，最佳小组形成方式是在教师指导下，确定固定英语学习小组。
高中英语知识与初中的英语知识有着很大的区别，学习思路和学生们的思维模式都需要进行转变，教师们给学生进行小组分组时，也需要对学生进行正确的引导，让学生在学习的过程中掌握正确的方法和技巧，使他们把这种能力应用到小组的互动学习中，同学们在小组中合作完成教师布置的任务，使其相互之间可以和谐进步。在实施互动式教学模式的过程中，需要对学生们的学习思考能力进行掌握，合理分配，使学生们可以更好地在这种模式下学习知识，让高中生可以进行自主探究学习，在与同学互动的过程中解决学习过程中遇到的困难，这样才可以体现出互动式教学的有效性。
4、小组的交流
自主学习是互动式教学模式的一大重要要求，主要的表现形式为小组合作的互动方式。教师将全体学生按能力水平、性格特点等因素组成各个小组，保持小组之间的整体实力保持在同一水平上，此举有利于增强小组成员的合作意识与竞争意识，从而促进小组的发展与班级整体实力的进步。每隔一段时间，教师可对小组重新进行划分，此举有利于令小组间的整体实力始终保持一致，以便促进教学的发展。学生可就朗读课文、讨论问题等方面的教学内容展开合作，此举有利于促进学生之间的交流与沟通，实现“生生”间的互动，继而各小组的组长，对组员在课堂上的表现情况与学习情况进行监督，及时将各成员的课堂学习记录汇报给英语教师，这有助于教师及时发现并掌握学生所不理解、不能解决的问题，促进“师生”互动的展开。在此过程中，教师应充分发挥自身的主导作用，积极引导学生对问题展开思考，推动问题的解决与处理，继而促进课堂教学的开展。
总之，互动式教学模式具有许多优势与作用，运用于高中英语课堂中，极大地促进了课堂教学的发展，对激发学生的学习兴趣、促进学生之间的交流与师生之间的互动具有重要的积极作用，有利于提高学生的英语成绩。因此，教师在教学中应多多利用互动式教学。
参考文献：
[1]董帅.互动式教学模式在高中英语教学中的应用研究[N].佳木斯学院学报，2022，（08）
[2]李萍.探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建[J].英语教师，2021（11）
