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巧记初中英语单词
湖南省新化县琅塘镇杨木洲中学 李 婧
英语单词记忆一直以来都是我们初中学生普遍认为的一大难题，如何有效地记忆单词，从而产生对英语学科的兴趣，我谈一下自己的学习体会。
一、复合记忆法
即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。
二、联想记忆法
即记忆新词——联想——复习旧词。在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。
1、词形：新mushroom—旧broom,room；新quite（很，十分）— 旧quiet（平静的，安静的）；新thirsty（口渴的）—旧thirty（三十）。
2、词义：同义词记忆：新seat—旧sit；新arrive—旧 reach；新fast、quick—旧quickly、soon；新high—旧tall；新say、tell—旧speak、talk；新plenty of、a great deal of—旧many、much、a lot of
反义词记忆：新heavy—旧light；新tall—旧 short, 新fast—旧slow,；新come—旧go， 新buy—旧sell，新small—旧big；新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty。
3、语音：新flour—旧flower；新write—旧right。
4、词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）；quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）；green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）；bear(名词，熊)—bear（动词，忍受）；book（名词，书）—book（动词，预定）；notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）；bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）。
三、口诀记忆法
既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。
例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀。Negro、hero 、tomato、 potato这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。
例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀。动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。
例3、感官动词记忆口诀。一“感”二“听”三“让”四“看”。一“感”即feel；二“听”即hear，listen to；三“让”即make,have,let；四“看”即see,watch,notice,look at。
例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀：小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half),扔上架子（shelf）当晚饭
希望大家能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！
（指导老师 陈小菊）
