43 蔡宏伟
学生化学实验安全问题浅议
湖南省衡阳县第一中学 蔡宏伟
中学生进行化学实验所用的绝大部分仪器为较易破损的玻璃仪器，所用药品大多为有毒、有腐蚀性、强氧化性、易燃、易爆的有危害性的化学药品，若学生稍不谨慎或违规操作，极有可能引发实验事故、甚至危及自身和他人的生命安全，前辈化学家和化学工作者的反面教训已经令人痛惜，特别是在当前我们绝大多数中学生的实验安全意识有待提高、规范有序性有待加强的情况下，五六十人同在一间一百平方米左右大小的实验室内进行实验，确实是一件不太安全的事，但是任何事情都是相对的，只要相关教师提出相应的要求并严格教育督促学生自觉遵守，化学实验室内意外伤害事故完全可以降低限度，学生进行化学实验还是较安全的。根据我从事多年的化学教学经验，本人拟从以下几点谈谈安全防范方面的问题。
一、实验课前的预习必不可少
教师应要求学生进行认真详尽的实验预习，要求学生能独立地设计出科学安全的实验方案，明确操作要点，熟悉操作步骤，分析可能存在的安全隐患与消除措施，坚持安全预防为主，这样可大大地降低安全事故。
二、规范操作务必做到，师生要有强烈的化学实验安全意识
安全无小事，进行化学实验更应如此。学生进行化学实验所发生的安全伤害事故中，有不少是因为安全意识淡化或缺失、不规范、随意性实验行为造成的。本人主要从以下几点谈谈规范操作和安全意识。
1、规范取用化学药品
取用药品不能贪多求大，特别是进行反应剧烈的实验：如小颗粒钠、钾能与水在石棉网上加热燃烧，均可较安全地进行反应。若颗粒太大，极易发生爆炸，甚至严重伤人的安全事故；又如NaHCO3、Na2CO3与稀盐酸反应，若取用NaHCO3、Na2CO3过多，则会因反应剧烈生成的气体与盐酸溶液形成气泡快速喷出极易伤人。像这类比较剧烈的反应，取用药品适量或稍少，即使发生意外，所造成的伤害也还是比较少甚至要少得多，以至于有惊无险。绝不能任意混合化学药品，以免发生意外。
2、规范科学的加热操作
加热玻璃仪器时，应首先检查其外壁是否干燥有无水珠，若有应先拭干其外壁的水。被加热仪器不可与灯芯接触，采用外焰均匀加热，以免仪器破裂，药品溅落到酒精灯上引发失火等安全事故。如一次一位女同学在进行乙酸乙酯的制取实验时，忘记拭干试管外壁附着的水，且所取用的药品也偏多，导致加热的过程中，试管突然破裂，试管内的浓硫酸、冰乙酸、无水乙醇的混合液溅落到燃烧着的灯芯上，引起火焰顿时溅喷，瞬时烧掉了该同学的睫毛、眉毛及一部分头发，面部也被烧得红肿的严重实验安全事故。使用试管加热液体药品时，必要时添加可以防止暴沸的固体颗粒如沸石、碎玻璃片、碎瓷片以防暴沸，试管口绝不能对着有人的方向或过道，只能对着抽气筒口或中间水槽的方向，以免药液意外喷溅伤人，特别在加热有强氧化性、强腐蚀性的药品时更应注意谨慎。
使用酒精灯时，应首先检查酒精灯内的酒精是否在其容积的1/4—2/3，颈部是否有裂痕以确定是否需要添加酒精或更换酒精灯。不得近距离俯视点燃灯，以免因灯内乙醇气体被点燃而喷火伤人，不得用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，不得用嘴来吹灭酒精灯，以免火焰内窜喷火伤人。
3、安全科学的观察方法
观察正在进行的特别是反应剧烈、有一定危险性的化学反应时，尽可能地从侧面并保持一个合适的距离观察，绝不能在反应容器的正上方近距离俯视正在进行的比较剧烈、有一定危险性的化学反应或正在加热的实验，以免发生意外伤及面部及眼睛：如进行有关钾、钠的实验、酚醛树脂的制取。
4、避免气体中毒
在开启和倾倒有毒气体，有刺激性气体挥发的试剂时，如取用新制饱和氯水、溴水、氢硫酸、浓盐酸、浓硝酸、浓氨水等，应双臂伸直，使鼻腔尽可能地远离试剂瓶口，切勿从试剂瓶正上方俯视试剂瓶口，不得直接在试剂瓶口处闻药品的气体，以免中毒或窒息。在进行涉及、使用、产生有毒气体的实验时，务必做到实验室内空气流通，打开门窗，且要么把有毒气体通过化学反应吸收除去，要么对着抽气筒口被抽出，严防实验室内有毒气体累积引发师生集体中毒。
5、科学安全地处置实验废弃物、残留物
没使用完、没反应完的药品应根据其性质，分门别类地放入讲台指定的容器内，绝不可任意放置他处，如没用完的钠、钾，弃之于实验桌上或垃圾桶中，极易引发火灾事故；银镜反应后的溶液应及时处理，久置易引发爆炸；使用过的火柴梗、带火星的木料应使其火星熄灭后才放入桌上指定的烧杯中；倾倒反应废弃物均应待其自行冷却后才缓慢小心地倒入废水槽中，在倾倒过程中，面部尽量远离水槽或侧视，以防药液溅入眼睛内或溅到面部而发生不必要的伤害。
6、安全地使用可燃气体
使用可燃气体时，未验纯前切勿接近明火，点燃纯的可燃气体时时要防止回火，最好加装安全瓶。点燃 CH4、C2H4、C2H2前，可先进行通入溴水、酸性高锰酸钾溶液的褪色实验，再点燃，可保证了可燃气体纯净和实验安全。
三、教师及时教育指导
进行任何化学实验，教师任何时候均要重视安全问题，特别是遇到反应剧烈、有一定的潜在危险性的实验时，课前教师更应有针对性地给学生提醒安全方面的注意事项或课前演示，同时教师要做好预案和实验室内的急救药品准备。在指导学生实验的过程中，同时要注意安全督查，一旦发现学生在实验过程中不经意出现的违规操作且可能带来安全隐患时，教师要及时热心地给予指正并耐心地说明理由；一旦发现学生故意违规操作及可能带来安全隐患时，应立即对之进行严肃的批评教育，使之意识到安全问题的严肃性和重要性；对已经发生或正在发生的实验安全事故要妥善处理，尽量减少其伤害程度，并同学生一道客观科学公正地分析原因，作为案例，以教育和警示其他同学，确保能安全有序地进行化学实验。
